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幼儿园教师职业生涯规划研究

怎样进行职业生涯规划

了解成长阶梯思考与练习：说说自己处于发展的哪个阶段，为什么？R幼儿园教师职业生涯规划研究

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了解成长阶梯R010203生涯规划专业进修实践反思（做个研究者）同行切磋（教师博客）专业化的几个途径：单击此处添加正文，文字是您思想的提炼，为了演示发布的良好效果，请言简意赅地阐述您的观点。成长途径的学说单击此处添加正文，文字是您思想的提炼，为了演示发布的良好效果，请言简意赅地阐述您的观点。职业、专业和专业化幼儿园教师职业生涯规划研究

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了解成长阶梯添加标题职业、专业和专业化添加标题职业：伴随着收入，完成一项社会分工的连续性活动；添加标题专业：一群人在从事一种需要专门技术之职业，这种职业需要特殊的智力和能力来完成；（“专业”的八项条件）添加标题专业化：是指—个普通的人或一个普通的职业群体在一定时期内通过学习或训练成为专门人员并获得相应的专业地位的过程。R幼儿园教师职业生涯规划研究

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了解成长阶梯“专业”的八项条件：社会必要性（如果没有此专业，社会就会受到削弱）；利他（让社会更好而不是具体的利润）；自主性（专业自主不受别人－服务对象的控制与指使）；伦理规范（正确行动的依据和承诺）；与服务对象保持理想距离（以适当的态度处理情感和抗拒偏爱）；行为的标准（区别专业、非专业，以专业适宜的方式解决问题）；长期的训练（获得专业技能）；特殊的知识（职业行为的基础）。R幼儿园教师职业生涯规划研究

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了解成长阶梯讨论：由“三轮车争抢事件”的处理看专业人员和非专业人员的区别幼儿园教师职业生涯规划研究

怎样进行职业生涯规划01单击此处添加小标题了解职业特点了解自身特点了解成长阶梯02单击此处添加小标题R幼儿园教师职业生涯规划研究

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了解职业特点R幼教职业生涯的特点：职业劳动丰富而复杂，责任重大职业劳动具有个性化和创造性倾向职业生涯的成果缓显淡泊宁静，生涯阶梯独特幼儿园教师职业生涯规划研究

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了解自身特点对自己的条件、追求和自己所处的环境有一个基本认识，同时掌握一定的方法，我们就能对自己进行职业规划，为自己的职业生涯发展画一个蓝图。幼儿园教师职业生涯规划研究

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了解自身特点认真思考和回答这五个问题：whatareyou？

Whatyouwant？

Whatcanyoudo？

Whatcansupportyou？

Whatyoucanbeintheend？幼儿园教师职业生涯规划研究

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了解自身特点钟情于孩子，在孩子中间有亲和力，对幼儿园的环境感兴趣，做事又特别耐心和细心，有这样的优点和特点，幼教职业就是一种不错的选择。第一个问题“我是谁？”应该对自己进行一次深刻地反思，有一个比较清醒的认识，优点、缺点和特点，都应该一一列出来。幼儿园教师职业生涯规划研究

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了解自身特点第二个问题“我想干什么？”是对自己职业发展的一个价值观、兴趣等主观心理趋向的检查。每个人在不同阶段的兴趣和目标并不完全一致，有时甚至是完全对立的。但随着年龄和经历的增长而逐渐固定，并最终锁定自己的终生理想。01著名幼教特级教师朱静怡就是这么思考和追求的：“我把幼儿教育事业作为自己的人生价值体现，全身心地投入幼儿教育，关注幼儿教育的发展。”02幼儿园教师职业生涯规划研究

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了解自身特点第三个问题“我能干什么？”则是对自己能力与潜力的全面总结。一个人职业的定位最根本的还要归结于他的能力，而他职业发展空间的大小则取决于自己的潜力。对于一个人潜力的了解应该从几个方面着手去认识，如对事的兴趣、做事的韧性、临事的判断力以及知识结构是否全面、是否及时更新等。另外，天分与职业工作的成就也关系密切。幼儿园教师职业生涯规划研究

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了解自身特点第四个问题“环境支持或允许我干什么？”这种环境支持在客观方面包括本地的各种状态比如经济发展、人事政策、职业空间等；人为主观方面包括家庭关系、同事关系、领导态度、亲戚关系等，两方面的因素应该综合起来分析。幼儿园教师职业生涯规划研究

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了解自身特点第五个问题“自己最终的职业目标是什么？”明晰了前面四个问题，就会从各个问题中找到对实现有关职业目标有利和不利的条件，列出不利条件最少的、自己想做而且又能够做的职业目标，那么有关职业目标就有了一个清楚明了的框架。幼儿园教师职业生涯规划研究

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