2024年五年级数学上册 三 游三峡——小数除法信息窗1 除数是整数的小数除法第2课时除数是整数的小数除法教学设计 青岛版六三制.docxVIP

2024年五年级数学上册三游三峡——小数除法信息窗1除数是整数的小数除法第2课时除数是整数的小数除法教学设计青岛版六三制

授课内容

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授课时间

设计思路

亲爱的小朋友们，今天我们要一起探索数学的奇妙世界，开启“游三峡——小数除法信息窗1”的第二课时。我们将以“除数是整数的小数除法”为主题，通过实际操作和生动案例，让你们在轻松愉快的氛围中掌握知识。课堂上，我会用丰富的表情和生动的语言，带领你们一起感受数学的魅力，让学习变得更有趣！??????

核心素养目标

1.发展数感，理解小数除法的意义，感受数学与生活的联系。

2.培养符号意识，通过操作活动，建立小数除法算式的直观模型。

3.培养逻辑推理能力，通过比较、分析，掌握除数是整数的小数除法计算方法。

4.增强应用意识，学会解决实际问题，提高解决生活问题的能力。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：

-学生们已经具备了整数除法的基础知识，能够进行简单的整数除法运算。

-他们对小数的认识也有所了解，包括小数的组成、读写和简单的加减运算。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

-五年级的学生对数学有着较高的兴趣，尤其是在探索新知识时。

-学生们的数学能力各有差异，但整体上具备一定的抽象思维能力。

-学习风格上，部分学生偏好通过视觉和操作来理解新概念，而另一部分学生则更倾向于通过听讲和思考来学习。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

-部分学生可能对小数除法的概念理解不透彻，难以区分整数除法和小数除法的区别。

-在进行小数除法计算时，学生可能会在转换成整数除法时出错，或者在小数点的位置上出现问题。

-操作活动中的精确性和细致性也是学生可能面临的挑战，特别是在处理较复杂的小数除法问题时。

教学资源

-教学软件：多媒体教学平台、电子白板

-信息化资源：小数除法动画演示视频、在线练习题库

-教学手段：实物教具（如小数点移动卡片）、小黑板、计算器

-课程平台：学校内部网络教学平台

-教学材料：课本、练习册、小数除法操作手册

教学流程

一、导入新课（5分钟）

详细内容：

-播放三峡风光的短视频，激发学生对三峡的向往，进而引出今天的数学主题“除数是整数的小数除法”。

-提问：同学们在视频里看到了什么？有没有注意到小船在水中穿行时的轨迹，这种轨迹有什么特点？

-通过直观的视觉感受，让学生初步认识到除法的概念。

二、新课讲授（10分钟）

1.理解小数除法算式结构（5分钟）

-展示几组除数是整数的小数除法算式，引导学生观察并说出算式各部分的名称。

-强调除号表示除法关系，小数点位置的重要性。

2.探索计算方法（5分钟）

-以实例引导学生尝试将除数和被除数同时扩大相同倍数，以便进行整数除法运算。

-指导学生注意商中小数点的位置。

3.简化运算过程（5分钟）

-讲解小数除法的简化方法，如“先约分再除”，通过实际操作让学生感受这一方法的优势。

三、实践活动（15分钟）

1.实物操作（5分钟）

-学生利用小数点移动卡片进行实际操作，感受小数除法的计算过程。

-教师巡回指导，纠正学生操作中的错误。

2.计算练习（5分钟）

-展示几组除数是整数的小数除法练习题，学生独立完成计算。

-教师挑选典型题目进行讲解，分析错误原因。

3.游戏互动（5分钟）

-组织“小数除法接力”游戏，巩固所学知识。

-学生分组，每组选派代表上台进行小数除法计算，答对题目则获得分数。

四、学生小组讨论（10分钟）

1.分析商的小数位数（举例回答）

-学生举例说明在除数是整数的小数除法中，商的小数位数取决于被除数中小数位数。

2.解决实际问题（举例回答）

-学生讨论如何用所学知识解决实际问题，如：商品打折后的价格计算。

3.对比整数除法与小数除法（举例回答）

-学生比较整数除法与除数是整数的小数除法在计算方法上的异同。

五、总结回顾（5分钟）

-回顾本节课所学内容，强调除数是整数的小数除法的关键点和易错点。

-学生分享自己的学习心得，教师进行点评和总结。

-布置课后作业，让学生巩固所学知识。

重难点分析：

-本节课的重点是让学生理解小数除法的概念和计算方法。

-难点是让学生掌握在小数除法中确定商的小数位数的方法。

-教师应通过生动的实例和丰富的教学活动，帮助学生克服难点。

用时：45分钟

知识点梳理

1.小数除法的基本概念

-小数除法是指用小数去除另一个小数或整数。

-小数除法遵循与整数除法相同的计算原则。

2.除数是整数的小数除法特点

-当除数是整数时，可以将小数除法转换为整数除法进行计算。

-被除数和除数的小数点对齐，确保计算的准确性。

3.小数点位置的处理

-在小数除法中，