2024年新教材高中历史第一单元从中华文明起源到秦汉统一多民族封建国家的建立与巩固第2课诸侯纷争与变法运动作业含解析部编版必修中外历史纲要上.docVIP

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第2课诸侯纷争与变法运动

1.春秋战国时期是中国历史上一个动荡的年头,诸侯争霸,战乱不休。关于这一时期的争霸斗争,下列说法不正确的是()

A.齐、晋、楚、吴、越等先后称霸的诸侯国国君统称为“春秋五霸”

B.战国七雄是指齐、楚、燕、韩、赵、魏、秦七个大国

C.公元前256年周王室被秦国吞并

D.三家分晋、田氏代齐使周天子重新驾驭了实权

解析:三家分晋、田氏代齐使诸侯国的卿大夫驾驭了实权,周朝传统的政治秩序日渐破坏,因此D项错误,符合题意;A、B、C三项均表述正确,不符合题意,所以解除。

答案:D

2.下列图片可以干脆用来印证我国古代()

石犁骨耜铁犁犁冠

A.商品经济的发展B.手工业技术的进步

C.经济结构的改变 D.农业生产工具的进步

解析:由图片信息可知,在生产的过程中,石犁、骨耜渐渐被铁犁取代,这是农业生产工具的巨大进步,因此D项正确;铁犁的出现不能干脆印证商品经济的发展,也不会引起经济结构的改变,因此解除A、C两项;铁犁仅仅和冶铁技术的进步相关,而不是全部的手工业技术,因此B项错误,解除。

答案:D

3.商鞅变法规定:“僇力本业,耕织致粟帛多者复其身;事末利及怠而贫者,举以为收孥。”这表明商鞅()

A.实行什伍连坐 B.嘉奖军功

C.实行重农抑商 D.推行县制

解析:材料中提到“本业”“末利”,在封建社会,“本业”指的是农业,“末”指的是商业,材料中对于努力耕织、生产粟帛多的人要进行嘉奖,这是重农抑商政策的内容。

答案:C

4.公元前645年,晋国“作爰田”,把一部分公田赏赐给立了军功的贵族和出身平民的士兵作私田;公元前594年,鲁国实行“初税亩”,起先按土地亩数征税。这主要说明()

A.土地私有制逐步得到认可

B.争霸斗争是经济改革的根本目的

C.晋鲁领先进行封建化改革

D.经济改革是加强王权的主要手段

解析:依据材料“公田赏赐给……士兵作私田”“起先按土地亩数征税”说明春秋战国时期各诸侯国逐步承认土地的私有性质,故选A项;经济改革的根本目的是巩固统治,解除B项;材料不能证明晋鲁领先进行封建化改革,解除C项;材料主要说明经济改革对土地的作用,不是对王权的作用,解除D项。

答案:A

5.“天下大乱,须要‘救市’,先秦诸子百家争鸣,儒墨道法原委孰是孰非?在黑夜的背景下,诸子的身影如群星般闪烁。然天下一样而百虑,同归而殊途。”诸子百家关注的共同点是()

A.人与自然的和谐 B.社会现实

C.人与社会的和谐 D.人的生命

解析:由题干材料可知,春秋战国时期,中国社会发生重大变革,诸子百家面对社会变革提出了自己的主见。因此,其关注的共同点是社会现实,如儒家的“仁”“仁政”,道家的“无为”,法家的“法治”,墨家的“兼爱”“非攻”等思想。故选B项。

答案:B

6.阅读下列春秋战国时期思想家的言论,完成题目。

材料一道之以政,齐之以刑,民免而无耻。道之以德,齐之以礼,有耻且格。

材料二古者圣王之为政,列德而尚贤。……自贵且智者为政乎愚且贱者则治,自愚且贱者为政乎贵且智者则乱,是以知尚贤之为政本也。

材料三不尚贤,使民不争……大道废,存仁义……法令滋章,盗贼多有。故圣人云:“我无为而民自化,我好静而民自正,我无事而民自富,我无欲而民自朴。”

材料四夫严刑者,民之所畏也;重罚者,民之所恶也。故圣人陈其所畏以禁其衰,设其所恶以防其奸。是以国安而暴乱不起。吾是以明仁义爱惠之不足用,而严刑重罚之可以治国也。

(1)以上言论都围围着哪一中心问题?四则材料所主见的核心分别是什么?

(2)为什么在同一问题上,当时社会会出现各种不同的主见?

(3)上述材料中的哪种主见对当时社会的影响最大?缘由是什么?哪种主见对后世的影响最大?

答案:(1)中心问题:如何治理国家才能巩固统治。主见的核心:材料一主见用“德”和“礼”治国;材料二主见“尚贤”;材料三主见“无为”;材料四主见“严刑重罚”。

(2)①处于社会大变革时期;②代表不同阶层的士人提出不同主见。

(3)对当时影响最大的主见:材料四中严刑重罚的主见。缘由:有利于结束列国纷争的局面,有利于中心集权制度的形成。对后世影响最大的主见:材料一中的主见。

课堂建构

基础巩固

1.春秋时期,社会风云激荡,长江下游参加争霸的两个诸侯国是()

A.晋国、楚国 B.齐国、晋国

C.吴国、越国 D.楚国、齐国

解析:在春秋时期争霸的诸侯国中,在长江下游参加争霸的是吴国和越国,因此C项正确。齐国和晋国都在北方黄河流域,楚国在长江中游地区。

答案:C

2.公元前720年,