2025年中考道德与法治三轮复习之学法守法.docx

第PAGE21页（共NUMPAGES21页）

2025年中考道德与法治三轮复习之学法守法

一．选择题（共20小题）

1．（2025?泗阳县校级一模）儿歌“挖呀挖”曾火遍全网，也被改编成各种版本在学生中传唱。“在社会生活中挖呀挖，挖出了规则遵守它；在社会主义道德中挖呀挖，挖出了诚信践行它；在网络世界中挖呀挖，挖出了正能量传播它”……这段歌词蕴含的道理是（）

①社会规则营造良好的社会秩序

②诚信是我们融入社会的“通行证”

③要培育新时代网络道德风尚，争做好网民

④道不可坐论，德不能空谈

A．①③④ B．①②③ C．①②③④ D．②③④

2．（2025?长沙一模）2024年11月2日，长沙市多部门联合组织开展百公里毅行禁毒宣传活动，共同力长沙创建全国禁毒示范城市。作为长沙市民，我们应该（）

①提高防毒意识

②拒学识毒知识

③掌握拒毒方法

④惩治贩毒行为

A．①② B．①③ C．②④ D．③④

3．（2025?天山区校级一模）道德与法律是调节人们行为的两种主要社会规则。我们青少年应该（）

①树立底线意识，做到“行己有耻”

②以修身为本，行走在“止于至善”的路上

③自觉遵守道德和法律

④对错误和不足零容忍

A．①②③ B．①③④ C．②③④ D．①②④

4．（2025?登封市一模）广东生态工程职业学院一名学生因亲人病情危重，凌晨时分向宿管员请假欲返回家中，但宿管员坚称学校规定必须等到早上6时30分才能开门，导致学生最终未能赶上回家的飞机。后涉事宿管员被调离原岗位，并扣除当月绩效工资。下列对此事件评价正确的是（）

①人们建立规则的目的不是限制自由

②自由不是随心所欲，学校规定须遵守

③规则不是一成不变的，要符合人民利益

④规则是人们行为的底线，不能触碰

A．①② B．①③ C．②③ D．②④

5．（2025?大东区模拟）“我扫你”变“你扫我”，我是某市在全域推出了场所码代扫功能，为部分老人，未成年人及无智能手机人群提供“反向扫码”便捷通行服务。此举（）

A．是不同情况差别对待在生活中的体现

B．表明社会上的不平等现象依然存在

C．纯属资源浪费，牺牲了其他市民的利益

D．违背了我国法律面前人人平等的原则

6．（2025?新华区模拟）下列图片内容都适合教育学生（）

A．遵守法律 B．完善规则 C．加强防范 D．诚信做人

7．（2025?浑南区模拟）2024年11月4日起，沈阳市义务教育学校全面执行优化后的作息时间，课间由原来的10分钟调整为15分钟，安排学生走出教室、走到户外，让学生在丰富多彩的校园生活中健康成长、全面发展。从规则的角度来看，这体现了（）

A．一些原有的规则失去了存在的合理性，需要废除

B．作为青少年，我们可以直接参与规则的制定与完善

C．规则不是一成不变的，可以根据自身需要进行调整

D．规则不是一成不变的，可以根据实际生活的变化加以调整和完善

8．（2025?苏州模拟）2024年5月以来，某地一名自媒体人员频繁使用个人网络账号发布造谣信息，公然侮辱他人，该账号拥有粉丝过万人，社会影响恶劣。根据法律规定，警方给予该网民行政拘留十日的处罚。警方作出该处罚的依据是（）

A．《中华人民共和国治安管理处罚法》

B．《中华人民共和国宪法》

C．《中华人民共和国刑法》

D．《中华人民共和国民法典》

9．（2025?碑林区二模）短视频现已成为未成年人第三大经常使用的网络娱乐类应用。有54.1%的未成年网民表示经常在网上看短视频，有32.9%的未成年网民过去一年中曾在软件上拍摄并发布短视频。短视频对未成年人价值观的影响不可小觑。对此，未成年网民应该（）

①学会“信息节食”，提高媒介素养

②放任自流，在网络空间展露个性

③坚持正确的价值导向，传播网络正能量

④学会网络新技术，规避网络规则

A．①② B．①③ C．②④ D．③④

10．（2025?沈阳模拟）生活中，总能看到各种各样的标志。如图标志提示我们（）

A．要自觉遵守规则，敬畏规则

B．要止于至善，拒绝不良诱惑

C．要参与规则制定，完善规则

D．要遵守规则，必须限制自由

11．（2025?云南模拟）2024年3月22日，第53次《中国互联网络发展状况统计报告》发布。报告显示当前我国互联网应用持续发展，为经济社会发展持续赋能，促进数字经济和实体经济深度融合，促进可持续发展。这说明（）

A．网络为经济发展注入新活力

B．网络促进了民主政治的进步

C．网络为文化传播搭建新平台

D．网络彻底改变了世界的面貌

12．（2025?苏州模拟）俗话说：“不以规矩，不成方圆。”规则保障秩序的实现，能促进社会的良性运行。下列行为属于遵守社会规则的是（）

A．乘坐高铁自觉排队，接受安检

B．高铁上占他人位置不肯让

C．在景点文物上