人教版一年级上册数学精品教学课件 极速提分法 第一单元 5 以内数的认识和加、减法.pptVIP

迁移点3用代入法解决图形表示数的问题例3下面的和分别表示几？＋＝4＋＝5＝()＝()思路分析：和分别代表不同的数，第1道算式，想哪两个数合起来是4：1和3、2和2、3和1，因为两个橘子代表相同的数，所以＝2；代入第2道算式得到2＋＝5，想2和几组成5或5可以分成2和几，可得＝3。规范解答：23方法总结：解答此类题目时，先分析有两个相同数的算式，根据数的分与合，想哪两个相同的数可以组成题目中的结果，进而求出这两个相同的数；再将求得的数代入后面的算式，根据分与合求出其他数。6.想一想，填一填。＋＝2＋＝3＝()＝()127.想一想，填一填。△＋□＝5△－□＝1△＋○＝3□＝()△＝()○＝()2308.想一想，填一填。☆－○＝3○＋△＝4☆＋○＝5(1)☆＝()○＝()△＝()(2)△－○＝()○＋○＝()413221．丁丁说的一定对吗？为什么？不一定，因为不清楚篮子里有没有胡萝卜。2．要使每只小猴都能吃到一个桃子，你认为挑哪一堆比较合适？把那一堆圈起来。3．比一比，填一填。△比□____(填“多”或“少”)_____个，□比△_____(填“多”或“少”)______个。少1多14．按要求画图形。(1)画△，使△比○多2个。(2)画△，使□比△多2个。○○○○□□□□_________________________________△△△△△△△△5.典典、聪聪和华华要分别拼摆相同形状的物体(如左下图)，谁需要添加的最少？在里画“√”。6.＋＝2＋＝5－＝2＝()＝()＝()142习题课件·人教版数学一年级上册第一单元5以内数的认识和加、减法例它说的一定对吗？思路分析：要判断“我的桃比你的多”这句话说的对不对，需要比较两只小猴子的桃子数量。左边小猴子有3个桃子，右边小猴子也有3个，不过右边小猴子还有一个篮子，如果篮子里没有桃子，那么两只小猴子的桃子就一样多，它就说错了；如果篮子里有桃子，那么右边小猴子的桃子就比左边小猴子的桃子多，它就说对了。当然除了用数的方法，也可以用一一对应画“√”法或连线的方法，不管用哪种方法，都要想一想右边小猴子的篮子里有没有桃子。规范解答：不一定。因为不清楚篮子里面有没有桃子。方法总结：解答此类题目时，可以用数一数、画“√”或连线的方法，把看得见的东西先比较清楚，再仔细观察是不是有像上题中“篮子”这样的物品，其中可能还藏着我们要比较的东西，思考后再判断。1.谁的鱼可能更多？在里打“√”。2.想吃最多的那堆，它最有可能吃哪堆？在里打“√”。例1典典和5个好朋友一起吃桃子，每人只能吃1个，选哪一盘合适？在()里画“√”。重难点1用“一一对应法”解决问题思路分析：由题意可知，典典和5个好朋友一共是6个人，每人吃1个桃子，一共需要6个桃子，所以应选第3盘。规范解答：方法总结：解决此类问题时，要先仔细数清楚题目里一共有多少个人。然后，一个一个地数图片中的物品，比如桃子或其他东西。把人数和物品数进行对比，看看是不是每个人都能分配到一个物品，不多也不少。1．小猫咪咪和它的3个好伙伴一起吃鱼，每只小猫吃