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《有余数的除法的认识》
目录content二、教学目标四、重点难点三、学情分析五、教法学法一、教材分析六、教学过程七、板书设计
01教材分析
《有余数的除法1》是人教版小学二年级下册第六单元中有余数除法的认识。《有余数的除法》是《表内除法》知识的延伸和扩展。也是今后继续学习除法的基础，具有承上启下作用。
02教学目标
1、使学生在学习活动中认识余数，理解有余数除法的意义。2、能根据学习活动写出除法算式，正确表达商和余数。
03学情分析
进入二年级第二学期，学生已经具有了一定的数学能力，但部分同学动脑动手的习惯欠缺，因此在教学过程中，教师应给予适当的指导，注重感性与理性的结合，理论与实践的结合。
04重点难点
根据本单元的教学重点和本文的内容特点，我认为本文的教学重点是：理解有余数除法的意义。并能根据情境写出有余数的除法算式。
05教法学法
在设计本节课时，我主要采用的教学方法是：自主操作、体验感悟，为了让学生在活动中运用多种感官去探索新知，我设计了摆一摆和做游戏的活动，让学生在活动过程中体会余数的产生及意义。
06教学过程
4.课堂小结1.摆一摆，情境导入2.师生互动，探究新知3.巩固，闯关比赛教学过程5.布置作业
07板书设计
认识有余数的除法6÷2=3（盘）7÷2=3（盘）……1（个）
我从事教育教学工作，具有丰富的一线教学经验，用心制作课件和教案，沉淀了很多优质的原创作品。期待与大家一同分享我的原创作品。
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