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养成教育实施方案四：

一、前言：

合抱之木,生于毫末；九层之台,起于垒土。小学教育是基础教育的基础,是“系好人生第一粒扣子”的关键期,对于学生养成良好的生活习惯、行为习惯、学习习惯有着重要的意义。小学的基础打得好,会影响到学生以后的学习和成长,能够说,要提高整个教育事业的质量,小学阶段至关重要。

在新的学年里,我们将把学生良好习惯的培养作为学校进行德育建设的有力切入点,以“习惯养成双十条”为主要资料,从细节抓起,从此刻做起,扎实有效地进行学生礼貌习惯养成教育。

行为构成习惯,习惯决定品质,品质决定命运。

1、什么是习惯？

习惯不是一般的行为,而是一种定型性行为。是经过反复训练而养成的语言、行为、思维等生活方式,它是人们头脑中所建立起来的一系列条件反射,从心理上来说,行为一旦变成了习惯,就会成为人的一种需要。当你再遇到这类情景的时候,不用过脑子就会这样做。如果不这样做,就会觉得很别扭。这说明行为已经具有了相对的稳定性,具有了自动化的作用。它不需要人们去监督、提醒,也不需要自我的意志去努力,是一种省时省力的自然动作,也就是平常说的“习惯成自然”。如：早晨起床你要刷牙,这种刷牙的动作只能行为,不能叫习惯。如果你起床后连想都不想,就自动拿起牙刷去刷牙,如果不刷牙就觉得嘴里异常扭,这种刷牙就变成了习惯。

2、培养好习惯的关键期：幼儿园和小学阶段。

小学阶段是培养习惯的关键期,一二年级又是最佳期。据研究发现,到了初中再培养习惯就难多了。一旦养成了不好的习惯,再想改正就难多了。中国教育鼻祖孔子对从小养成习惯的重要也作了好的解释：“少成若天性,习惯成自然。”从小养成良好习惯,优良素质便犹如天性一样坚不可摧。中国青少年研究中心副主任孙云晓曾说过,成功教育从习惯养成开始。教育的核心不只是传授知识,而是学会做人。习惯是一个人存放在神经系统的资本,一个人养成好的习惯,一辈子都用不完它的利息；养成一种坏习惯,一辈子都偿还不清它的债务。蔡元培先生也曾说过：“教育者,养成人格之事业也”。我国伟大的教育家叶圣陶先生则说：“教育是什么？往简单方面说,只是一句话,就是要养成良好习惯。”美国著名哲学家罗索以往说过：“人生幸福在于良好习惯的养成。”教育的核心是培养人的健康人格,而培养健康人格应从培养良好行为习惯入手。小学生是养成行为习惯的关键时期。我们在教育实践中,就要以多种有效的方式来帮忙小学生养成良好的行为习惯。

二、习惯养成教育的资料：

小学生习惯养成教育主要包含学习习惯和行为习惯两个方面的资料,分别提出十项要求,简称“习惯养成双十条”,具体资料如下：

一小学生学习习惯养成教育资料

1、学会倾听的习惯如何倾听别人的意见是一种重要的学习技能。学生在课堂上认真倾听教师的讲话,倾听同学的发言,就能进取地有效地参与学习过程,就能保证课堂活动有效地进行。上课不做小动作,不玩玩具及学习用品,不做与学习无关的事。认真倾听其他同学发言,看他们发言是否正确,有没有需要补充的。要倾听教师讲解,并按要求认真练习。

2、善于思考的习惯善于思考,主要是指体此刻学习过程中的思维方法、思维品质,它有利于提高学习质量,有利于培养人的本事,尤其是有利于增强人的发现、发明和创造本事。上课专心听讲,认真思考,进取发言。善于发现,大胆发表自我的见解,对不懂的问题要主动向教师请教。课前预习知识,不明白的问题提前做好标记。

3、敢于提问的习惯“提出一个问题比解决一个问题更重要”。能提出问题是主动学习的表现,是创新的开始。新课程教学尤其重视培养学生提出问题的习惯。勤于思考,敢于质疑,与人交流,不怕说错。发言时,站得直,口齿清,讲普通话,声音要洪亮。

4、与人合作的习惯合作学习是21世纪学生学习的一种重要方式,合作学习有利于培养学生的协作精神、团队观念和交流本事,并在思想的碰撞中迸发创新的火花。主动和同学、教师合作,学会表达自我的观点和见解,共同解决问题。与同学交流时,要尊重别人的意见和观点。

5、自主读书的习惯阅读是文化积累和文化建构的重要途径,对人的发展有着极其重要的意义。养成边读边想、圈点勾画、写读书笔记的良好习惯,注重知识的积累。乐于读书,愿意和书交朋友,养成阅读的好习惯。不阅读不健康书籍,不看不健康光盘,不浏览不健康网站。爱护书籍,不在公用书籍上乱写乱画。

6、认真书写的习惯认真书写不仅仅能提高作业的准确率,并且对端正学生的学习态度,养成认真负责的习惯有进取的意义。读写姿势端正,会正确执笔,做到“三个一”－－眼离书本一尺,胸离桌子一拳头,执笔处离笔尖一寸。书写端正大方,坚持卷面洁净,不乱用涂改液和修正纸。文字和符号都要规范,格式要美观。

7、自评互评的习惯在学习过程中,要逐渐让学生成为评价的主体,让学生学会激励性的评价,既会评