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小学数学大单元教学的内涵解读与实施策略探讨
目录
小学数学大单元教学的内涵解读与实施策略探讨（1）．．．．．．．．．．．．3
一、内容综述．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．3
（一）研究的背景与意义．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．4
（二）相关概念界定．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．5
（三）文献综述．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．6
二、小学数学大单元教学的内涵．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．8
（一）大单元教学的定义．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．9
（二）大单元教学的特点．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．10
（三）大单元教学与其他教学模式的比较．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．11
三、小学数学大单元教学的解读．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．13
（一）教材内容的整合．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．14
（二）教学目标的设定．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．15
（三）教学方法的选择．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．16
四、小学数学大单元教学的实施策略．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．18
（一）优化教学设计．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．20
（二）创新教学方法．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．21
（三）加强学生合作与交流．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．22
（四）利用现代信息技术辅助教学．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．23
五、小学数学大单元教学实践案例分析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．24
（一）案例介绍．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．25
（二）教学效果评估．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．26
（三）问题与反思．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．27
六、结论与展望．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．29
（一）研究成果总结．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．30
（二）研究的不足与局限．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．31
（三）未来研究方向展望．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．32
小学数学大单元教学的内涵解读与实施策略探讨（2）．．．．．．．．．．．33
一、内容概述．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．34
1.1研究背景．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．34
1.2研究意义．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．35
二、小学数学大单元教学的内涵解读．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．36
2.1大单元教学的概念．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．37
2.2大单元教学的特点．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．38
2.3大单元教学与传统教学的区别．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．40
三、小学数学大单元教学的实施策略．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．41
3.1教学目标的确立．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．43
3.2教学内容的整合．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．44
3.3教学方法的创新．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．45
3.3.1案例分析法．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．46
3.3.2合作学习法．．．
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