心理咨询学基础知识.pptVIP

第三单元

认知心理学观点按照认知理论模型，认知活动的整个流程，是由紧密衔接的若干阶段组成的，首先是刺激物经感觉器官成为感觉材料，再经过以往经验和人格结构的折射，赋予感觉材料具体意义，至此，构成一个知觉过程。通过这一知觉过程，个体可以对过去事件做出评价，对当前事件加以解释，或对未来事件做出预期；这些评价、解释和预期进一步激活了情绪系统和运动系统，产生各种情绪和行为动机。第四单元

存在－人本主义心理学在咨询心理学中的理论观点咨询：平等、自由地讨论01J.P.查普林：人本心理学家试图建立一种主观经验心理学，目的在于探索存在、意志自由、价值观念和人的潜能等问题，不是在一种分析的、科学的意义上，而是指向个人的解放，摆脱那些阻碍个人发展的文化羁绊。02第五单元

人性心理学在心理咨询和心理治疗中的理论观点生物属性01精神属性02社会属性03人性－人的性质基本概念心理现象是人性的表达，是人的三种基本属性的具体表现形式。人性心理学是以人性中的精神属性为中心，进而说明心理、脑和社会这三者的关系，依据他们之间的具体关系，讨论心理自身的性质、特点以及变化的规律。人性心理学基本概念动力来自于内在需要010102030405个体保存、种族延续的本能为认识世界，向自然界索取生活必须资料和适应环境的探究本能为生存而组成的人类社会的依存本能生物需要－精神需要－社会需要02030405心理动力基本概念差异生物精神社会情绪与健康由需要的满足情况决定个性心理基本概念某种属性的问题01属性间的平衡问题02咨询中应顾及三方面03对心理诊断、咨询和治疗的认识第三节心理咨询的对象、任务、分类和一般程序第一单元心理咨询的对象、任务01第二单元心理咨询的形式分类和一般程序02第一单元

心理咨询的对象、任务010204精神正常，但心理健康出现问题临床治愈的精神病患者精神正常，但有与心理有关的现实问题心理咨询的对象01化解－克服－矫治－学会－构建－提高－实现02认识自己的内外世界03改变不合理的观念04学会面对现实和应对现实(感性反应、理性反应、悟性反应)05使求助者学会理解他人06使求助者增强自知之明07协助求助者构建合理的行为模式心理咨询的任务第二单元

心理咨询的形式分类和一般程序按性质分01发展心理咨询健康心理咨询02按规模分03个体咨询团体咨询04按时程分05短程1－3周中程1－3月长期3月以上06按形式07门诊咨询电话咨询互联网咨询08心理咨询的分类借鉴西方“拿来主义”与“本土化”01需求促使普及化02职业化03理论04能力05管理06与医学的脱离07社会舆论08艰难而有序地向前发展09对我国心理咨询的展望第一单元精神分析理论观点第二单元行为主义理论观点第三单元认知心理学观点第四单元存在－人本主义心理学在咨询心理学中的理论观点第五单元人性心理学在心理咨询和心理治疗中的理论观点第二节历史上的几种理论观点第一单元

精神分析理论观点01潜意识－压抑、潜藏；本能、冲动02前意识－警戒；现实经验构成03意识－面向外部世界；关于心理结构潜意识理论心理咨询学郭志峰超我－道德原则；来源于父母等自我－现实原则；面对超我和现实，为本我服务；主观经验是其力量本我－快乐原则；动力来源关于人格结构人格结构人格结构超我自我本我现实力比多性驱力其它驱力三我的动力平衡动力的释放途径或方式，即本我的满足方式与现实的冲突，即症状表现。超我现实12345本我自我关于心理动力力比多本能（源泉、需要）性本能（必须有极度开放的“性”概念）010203动力学观点性心理发展阶段学说本我冲动的满足途径的发展变化：依据获取快乐的时间和身体部位分肛欲期：1-3岁收集/排放、控制/反抗、洁净潜伏期：5-11岁，儿童游戏、能力、道德（不是无性，是由内而外的转折期）口欲期：出生-1岁自娱自乐（自淫）恋母期或生殖器期：3-5岁认同、阉割焦虑、阴茎羡慕、乱伦幻想生殖期：12岁以后123456关于心理发展变相宣泄自我防御－应付焦虑神经症焦虑－本我道德性焦虑－超我现实性焦虑－现实各类防御机制合理不合理关于适应问题自我用来应付本我和超我压力的手段安娜·弗洛伊德在《自我和防御机制》中强调“每一个人，无论是正常人还是神经症患者的某种行为或言语都在不同程度上使用全部防御机制中的一个或