2024_2025学年新教材高中地理课时练习6大气受热过程含解析新人教版必修1.docVIP

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大气受热过程

【基础性训练】(共70分)

一、选择题(每小题5分,共10小题,共50分)

下图为“大气受热过程示意图”,其中箭头表示不同的辐射。读图完成1、2题。

1.近地面大气主要的、干脆的热源是 ()

A.① B.②

C.③ D.④

2.关于大气受热过程的叙述,正确的是 ()

A.大气中灰尘数量和颗粒越大,①越多

B.大气中的云层越厚,②越小

C.大气中的温室气体含量越大,③越多

D.地表冰雪覆盖面积越大,④越大

【解析】1选D,2选C。第1题,近地面大气主要的、干脆的热源是地面。图中④表示地面辐射。第2题,③表示大气逆辐射,大气中的温室气体含量越大,大气逆辐射越强;①表示进入大气层前的太阳辐射,与灰尘数量和颗粒无关;②表示云层对太阳辐射的反射作用,大气中的云层越厚,对太阳辐射的反射作用越强;④表示地面辐射,地表冰雪覆盖面积越大,反射作用越强,地面汲取的太阳辐射能少,地面温度低,地面辐射弱。

【补偿训练】

下图表示北半球中纬度某地连续三天的天气状况,读图回答(1)、(2)题。

(1)11月4

A.保温作用 B.汲取作用

C.反射作用 D.散射作用

(2)下列叙述正确的是 ()

A.11月

B.11月

C.11月

D.三天中气温最低都出现在半夜时分

【解析】(1)选C,(2)选B。第(1)题,11月4日,白天云层的主要作用是对太阳辐射的减弱作用,云层主要是反射作用;夜晚云层主要是保温作用;汲取作用、散射作用不是云层的主要作用。第(2)题,11月4日阴天,白天减弱作用强,温度低,平均气温不是最高;11月5日昼夜都是晴天,昼夜温差最大

(2024·汕头高一检测)2024年2月,南极某科考站旁边出现了“西瓜雪”现象。科学家表示,这是因为雪中含有一种叫极地雪藻的微生物,它们适合在寒冷气候中生存,并在低温下保持“休眠”状态,升温时会快速生长并呈现粉红色。下图为大气受热过程示意图。据此,完成3、4题。

3.相比一般的雪,“西瓜雪”的出现会使图中 ()

A.①增加 B.②减弱 C.③增加 D.④减弱

4.假如“西瓜雪”现象在南极地区大面积频繁发生将 ()

A.引发降雪增多 B.导致土壤酸化

C.利于生态平衡 D.加剧气候变暖

【解析】3选C,4选D。第3题,2月南极某科考站旁边会出现极昼现象,气温较高,极地雪藻升温时会快速生长并呈现粉红色,使积雪吸热增加,③增加。①是大气对太阳辐射汲取,“西瓜雪”的出现对①没有影响。②是大气对地面辐射汲取,③增加,大气对地面辐射汲取增加。④大气逆辐射,大气对地面辐射汲取增加,大气逆辐射增加。第4题,极地雪藻升温时会快速生长并呈现粉红色,假如“西瓜雪”现象在南极地区大面积频繁发生会使积雪吸热增加,地面辐射增加,大气温度上升,降雪可能削减;人口少,酸性气体少,不会导致土壤酸化;大气温度上升,不利于生态平衡;大气温度上升,加剧气候变暖。

(2024·台州高一检测)读太阳辐射和地面辐射、大气逆辐射关系示意图。完成5、6题。

5.表示大气向外辐射能量的箭头是 ()

A.①④⑥ B.③④

C.④⑥ D.③④⑥

6.导致“秋阴不散霜飞晚”的主要缘由是 ()

A.①弱 B.②弱 C.③强 D.⑤强

【解析】5选B,6选C。第5题,据图可知,大气向外辐射能量的箭头是③④,③为大气逆辐射,④为指向宇宙空间的大气辐射。第6题,“秋阴不散霜飞晚”之“秋阴”说明是阴天,此时,大气层厚,夜间大气逆辐射较强,大气的保温作用较为明显,地面损失的热量在肯定意义上得到补偿较多,近地面降温较慢,故“秋阴不散霜飞晚”,图中,③为指向地面的大气逆辐射。

某学校地理爱好小组做了如下试验:做两个相同规格的玻璃箱,甲底部放一层土,中午同时把两个玻璃箱放在日光下,十五分钟后,同时测玻璃箱里的气温,结果发觉底部放土的比没有放土的足足高了3℃。据此回答7、8题。

7.该试验主要目的是测试 ()

A.大气的温室效应

B.大气的热力运动

C.一天中最高气温出现的时刻

D.大气主要的干脆热源

8.甲箱温度计示数比乙箱温度计示数高的缘由是 ()

A.太阳辐射强弱差异 B.地面辐射强弱差异

C.大气吸热强弱差异 D.大气辐射强弱差异

【解析】7选D,8选B。第7题,甲、乙两箱内空气都获得了同样的太阳辐射,但箱内气温不同,说明太阳辐射不是箱内空气的干脆热源。甲箱内放土,其比热容比空气小得多,因而升温更快,辐射传递给空气的热量也更多,因而箱内温度也更高,这说明白大气的干脆热源是地面。第8题,地面是大气的主要热源,所以甲底部放一层土,就能干脆获得较多的太阳辐射,地面又把获得的热量以地面辐射的形式传给大气,所以甲玻璃