四年级上3单元第10课《调查经典诵读文章——数据计算》课件.pptxVIP

——数据计算义务教育《信息科技》四年级上册/第3单元协助班级活动开展

第11课计算身边节电数据项目准备项目实施项目拓展项目总结1.选择数据计算工具2.梳理数据计算流程1.找出对应数据范围2.求出各篇文章的选择人数之和3.找到同学最喜欢的文章回顾数据计算和分析的流程项目情境选出同学们最喜欢的经典诵读文章拓展交流数据计算的其他方法项目评价评一评

经典诵读文章目录“同声诵诗文?共传中华情”集体朗诵比赛通知为传承红色精神，弘扬中华优秀传统文化，我校将开展第一届“同声诵诗文?共传中华情”集体朗诵比赛。一、大赛主题“”同声诵诗文?共传中华情”二、参赛形式四年级各班选择一篇经典诵读文章，进行集体朗诵。三、参赛要求1.诵读内容为推荐经典诵读文章。2.比赛中可辅之以舞台背景、音乐、道具、吟唱等艺术表现形式，以创造优美的欣赏情景，提升朗诵的表现力、感染力。第10课调查经典诵读文章我们班级选择哪篇文章参加朗诵比赛？项目任务项目情境项目准备项目实施项目拓展项目总结项目评价

方舟小学四(1)班经典诵读文章调查序号诵读文章第一组第二组第三组第四组1《中华颂》2《英雄》3《红领巾，记得你》4《岳阳楼记》5《少年中国说》6《红旗一角的故事》活动1分组录入同学们的调查情况第10课调查经典诵读文章统计同学们喜欢的经典诵读文章，把小组统计结果填入表中。项目情境项目准备项目实施项目拓展项目总结项目评价

ABCDEFG1方舟小学四(1)班经典诵读文章调查2序号诵读文章第一组第二组第三组第四组31《中华颂》212142《英雄》233253《红领巾，记得你》312264《岳阳楼记》112175《少年中国说》131286《红旗一角的故事》2213观察表格，怎样知道哪篇文章最受同学们喜欢？第10课调查经典诵读文章项目情境项目准备项目实施项目拓展项目总结项目评价

世界上第一台现代电子数字计算机ENIAC，计算速度是每秒5000次加法。中国“神威·太湖之光”超级计算机，计算速度峰值已能达到12.5亿亿次每秒。计算机的计算速度有多快？活动2选择数据计算工具第10课调查经典诵读文章项目情境项目准备项目实施项目拓展项目总结项目评价

你认为下列哪种计算方式最快？?计算器?编程?电子表格第10课调查经典诵读文章项目情境项目准备项目实施项目拓展项目总结项目评价

根据同学们的选择情况，算出同学们最喜欢的文章，应该怎样做呢？活动3计算调查数据的流程如何排序？处理哪些数据？如何计算？选择数据数据求和找出答案第10课调查经典诵读文章项目情境项目准备项目实施项目拓展项目总结项目评价

1．下面两种数据区域分别表示什么？区域①C3:F3表示：?????????????????????；区域②C3:C8表示：????????????????????。2．计算喜欢《中华颂》总人数的对应求和区域是????????????????????。活动1找出对应数据范围想一想，还需要对哪些区域的数据求和？第10课调查经典诵读文章项目情境项目准备项目实施项目拓展项目总结项目评价

试一试：怎样对相应区域的数据求和？活动2求出喜欢各篇经典诵读文章的人数ABCDEFG?1方舟小学四(1)班经典诵读文章调查2序号诵读文章第一组第二组第三组第四组合计31《中华颂》2121?42《英雄》2332?53《红领巾，记得你》3122?64《岳阳楼记》1121?75《少年中国说》1312?86《红旗一角的故事》2213如果经典诵读文章的篇数增加到100篇，有没有更快速的方法？第10课调查经典诵读文章项目情境项目准备项目实施项目拓展项目总结项目评价

试一试：怎样对求和数据进行排序？活动3找到班级同学最喜欢的经典诵读文章完成活动记录单。活动记录单第10课调查经典诵读文章项目情境项目准备项目实施项目拓展项目总结项目评价

拓展交流讨论数据计算的其他方法交流讨论：在电子表格中除了我们使用的“求和”函数计算，还有哪些函数计算？第10课调查经典诵读文章项目情境项目准备项目实施项目拓展项目总结项目评价

回顾调查数据计算和分析的流程想一想，调查数据计算与分析流程是怎样的？123数据计算准备调查数据分析调查结果将流程内容拖动到合适的位置第10课调查经典诵读文章项目情境项目准备项目实施项目拓展项目总结项目评价

评一评你有哪些收获评价标准评价结果能够利用数字化工具对数据进行合理计算能够按要求对数据进行排序积极参与小组活动，认真倾听，乐于分享《调查经典诵读文章》活动评价表第10课调查经典诵读文章项目情境项目准备项目实施项目拓展项目总结项目评价

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