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从历史书写变迁看建国后中学历史教材中的李鸿章形象塑造

一、引言

1.1研究背景与目的

1.1.1研究背景

建国后，中学历史教育作为国民教育体系的重要组成部分，承担着培养学生历史素养、家国情怀和正确价值观的重任，对国家的发展和民族的未来有着深远影响。它不仅是知识的传授，更是文化传承、思想塑造的关键环节。通过历史教育，学生能够了解国家的发展历程、民族的兴衰荣辱，从而增强民族自豪感和责任感，为国家培养具有历史思维和社会责任感的公民。

李鸿章，作为中国近代史上一位极具影响力和争议性的人物，在中学历史教材中占据着独特而关键的地位。他活跃于晚清政治、军事、外交等诸多重要领域，见证并参与了中国近代一系列