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学习6.蘑菇该奖给谁
内容
学习学会本课生字,认识新偏旁“”“”“”,理解由生字
目标组成的。
练习分角色朗读课文。
借助课文语言材料,知道小白兔具有不畏高手的精神,初
步理解敢和高手比的道理。
重点教学重点:认识生字。
难点教学难点:的朗读。
学习
学生活动导学练习设计
过程
板书课题,谈话导
入
1、板书课题:蘑菇
该奖给谁各
自拼读
2、指名拼读。提问:
这个题目,告诉了
我们什么?大家还
想提出哪些问题?
1、自由读课文,边读
边看课文上面的图,说
说图上的内容。
2、指名回答:这篇课
文说的是谁发奖品?
发给谁?为什么发给
他?批注[A1]:师:听了小黑兔和小白兔的话,兔会把蘑
菇奖给谁呢?(生:小白兔。)
3、再次自由读课文,对了,兔和的想法也是一样的,她把蘑菇
奖给了小白兔。(课件出示插图三。)听听兔是怎么
标出各自的序号,说的?(听老师范读第8自。)
小黑兔得了冠军,奖品却给了小白兔,如果你是小
画出生。黑兔,你会怎么想?(指名说。)
当小黑兔,气地问问。(指名读第9自
出示生:。)
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