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线上家访后个人总结范文

线上家访后个人总结范文1

孩子们开始了寒假生活。虽然“寒冬”未过，但老师对孩子们的爱和关心并没有消减。为了保障学生放假期间的健康安全，了解寒假期间疫情防控注意事项，同时让家长和学生提供居家生活、心理健康、学习方面的指导，自1月18日起，李家上章小学开展了线上家访活动。

家访前夕，老师们认真商讨制定家访方案并组织各班教师召开家访会议，进行周密部署，为充满爱的“云”沟通做好充分准备，确保此次线上家访取得实效，落到实处。

带着对孩子们的想念和关心，老师们通过微信聊天、视频通话、打电话等方式与家长和学生进行了家访。在家访过程中，老师帮助家长分析了孩子本学期的学习情况，并针对学生遇到的问题进行个性化的帮扶和指导，并对孩子在寒假期间的安全时刻叮嘱，老师们更是强调疫情防控还是首要任务，提醒广大家长和学生注意个人防护，坚持科学防疫。

尽管疫情阻隔了师生之间的空间距离，但暖心的线上家访却拉近了彼此心灵的距离，线上家访搭起了老师与学生、家长之间的`空中桥梁，帮助解决了学生与家长的疑惑和困扰。在家访过程中，老师与家长和同学们虽然隔着屏幕，却没有因此感到陌生。在这个特殊的假期，学校爱的牵挂，老师们真诚的交流都诠释着浓浓的家校情、师生情。一份心灵的守护，一种幸福的传递，都在不断凝聚家校协同育人的力量，提升着教育的温度。线上家访后个人总结范文2

近期，学校应疫情防控要求转为线上教学，学生再次开启了居家学习生活。为做好疫情防控期间学生的学习指导以及心理关怀工作，切实加强家校联系，花港第一小学于10月28——30日期间开展了线上全员家访活动。

家访前，德育处组织教师们分配了家访工作小组，并通过线上会议，精心指导和部署线上家访的工作安排，明确了线上家访的重要性。会后，老师们精心准备家访内容，与家长确定沟通好家访时间，保证一对一的有效沟通，为线上家访的顺利进行做好准备。

各班教师通过语音、电话、视频等形式，与家长进行了充分的沟通和交流，了解学生近期线上学习的思想动态及居家表现，确定疫情期间的线上学习有保障、居家生活能安心。教师提醒学生在疫情期间做好规划，保持良好的作息习惯，锻炼身体；引导家长要履行好监护责任，确保孩子居家学习生活期间的安全，以健康的心态和体魄抗击疫情。

家访结束后，老师们结合电话中了解到的家长和孩子居家生活情况，认真填写家访记录表，将孩子在居家生活中的情况和存在的问题有针对性进行归纳总结，为日后的家校共育工作积累了宝贵的经验和资料。

线上家访传递了学校对学生的关心关怀，在师生与家校之间，架起了一座座温暖的沟通桥梁。家长们对线上家访活动也高度认同，对老师辛勤的工作和细致扎实的工作态度给予了肯定。我们将不忘初心，砥砺前行，继续做有温度的教育，也期待疫情后早日与同学们的重逢！线上家访后个人总结范文3

为宣传和落实好国家资助政策，做好家庭经济困难学生的精准资助和关心慰问，7月1日上午，我院在12号教学楼340室开展“送温暖”线上家访活动，家访由学院辅导员李聪、陈秋月、黄雪、高文燕和部分家庭经济困难学生家长参加，辅导员史金丽主持。

家访伊始，史金丽介绍了参与此次家访的辅导员老师们，传达了国家和学校对家庭经济困难学生的资助与帮扶政策，并提到学院通过自筹的方式为同学们送去了“温暖补贴”，包括洗衣液、抽纸等暖心生活必需品。

随后，辅导员与每位家长进行了一对一的沟通交流，向家长们详细介绍了同学们在校的学习状态和表现情况，并认真解答了家长们提出的关于创新创业比赛、毕业就业等问题。家长们表示，感谢国家对孩子的资助帮扶，感谢学校对学生的.教育培养，他们一定会积极配合学校学院的工作，做好家庭教育，将孩子培养成对国家社会有用的人。

我院一直高度重视资助育人工作，此次线上家访，为学生及家庭送去温暖爱心和鼓励，不断形成家校合力，提升学院资助育人实效。线上家访后个人总结范文4

为了更全面、精准地了解学生在家的学习状态、思想动态、心理状态，做好疫情防控期间对学生居家生活的健康指导和心理关爱，10月28—30日丁家庄第三小学开展了线上家访活动。

班主任及科任老师采用腾讯会议、微信、视频、电话等多种方式与学生及家长进行了线上家访。家访时，老师们围绕“线上学习、线下练习、身体锻炼、疫情防护”等方面与家长开展交流，深入了解学生的需求，掌握其思想动态，帮助他们确立疫情期间的学习生活目标。

通过家访，摸清了学生居家动态，做好了疫情防控期间对学生的学习指导和心理引导。爱在一言一语的云端互动中升温，家校携手同行，共同关注孩子健康成长。

非常时期，非常牵挂。此次线上家访活动搭建起了家校间的.空中桥梁，缓解了家长学生的居家焦虑，增进了师生之间的情感，为学生更好的居家学习夯实了基础。线上家