9 正确认识广告第二课时（教学设计）2023-2024学年统编版道德与法治四年级上册.docx

9正确认识广告第二课时（教学设计）2023-2024学年统编版道德与法治四年级上册

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

教材分析

“9正确认识广告第二课时”选自2023-2024学年统编版道德与法治四年级上册。本课时内容围绕广告的积极作用和广告中存在的虚假宣传问题展开，旨在帮助学生正确认识广告，提高自我保护意识。通过本节课的学习，学生能够了解广告的合理运用，学会辨别广告中的虚假宣传，为今后的生活打下良好的道德与法治基础。

核心素养目标分析

本节课旨在培养学生法治意识、信息辨别能力和道德判断力。学生通过学习，能够认识到广告的积极作用，学会辨别广告中的真实与虚假信息，增强自我保护意识，树立正确的消费观念，同时培养批判性思维和合作学习的能力。

重点难点及解决办法

重点：

1.理解广告的积极作用和潜在风险。

2.学会辨别广告中的真实信息与虚假宣传。

难点：

1.学生对广告的复杂性和隐蔽性认识不足。

2.学生缺乏辨别广告信息真伪的能力。

解决办法：

1.通过案例分析和讨论，帮助学生深入理解广告的双重性。

2.引导学生进行角色扮演，模拟真实广告情境，提高辨别能力。

3.结合多媒体资源，展示广告制作过程，揭示虚假宣传的手法。

4.鼓励学生课后调查家庭和社区中的广告，运用所学知识进行分析，巩固学习成果。

教学方法与策略

1.采用讲授与讨论相结合的方法，引导学生思考广告的作用和影响。

2.设计角色扮演活动，让学生扮演广告制作者和消费者，体验广告的真实性与虚假性。

3.利用多媒体展示真实广告案例，分析广告内容，提高学生的信息辨别能力。

4.组织小组合作学习，让学生分享家庭和社区中的广告观察，培养批判性思维。

5.使用互动游戏，如“真假广告辨别赛”，激发学生学习兴趣，巩固知识点。

教学过程

【导入新课】

师：同学们，你们平时喜欢看广告吗？为什么？

生：我喜欢看广告，因为广告里面有新产品，有好看的画面。

师：是的，广告无处不在，它们让我们了解了很多新事物。但是，你们知道广告也有可能带来一些问题吗？

生：不知道，广告有什么问题？

师：今天，我们就来学习《正确认识广告》这一课，了解广告的积极作用和潜在风险，学会如何辨别广告中的真实信息。

【新课讲授】

环节一：广告的积极作用

师：同学们，我们先来探讨一下广告的积极作用。请看屏幕上的这个广告，它有什么好处？

（展示广告画面，引导学生思考）

生：这个广告让我知道了这个新产品的功能和特点。

师：很好，广告可以让我们了解新事物，知道产品的功能和特点。那么，还有其他的作用吗？

生：广告还可以帮助我们找到需要的服务。

师：是的，广告可以提供信息，帮助我们找到需要的服务。接下来，我们再来探讨一下广告的潜在风险。

环节二：广告的潜在风险

师：同学们，虽然广告有积极作用，但是我们也需要警惕它的潜在风险。请看屏幕上的这个广告，它有什么问题？

（展示广告画面，引导学生思考）

生：这个广告好像在夸大产品的效果。

师：没错，这就是广告中常见的虚假宣传。接下来，我们学习如何辨别广告中的真实信息与虚假宣传。

环节三：辨别广告信息

师：同学们，那么我们如何辨别广告中的真实信息与虚假宣传呢？请看屏幕上的这个表格，我们可以从哪些方面来判断？

（展示表格，引导学生思考）

生：可以从广告中的语言、画面、数据等方面来判断。

师：很好，我们可以从广告的语言、画面、数据等方面来判断。接下来，我们通过一个小游戏来练习一下。

环节四：广告辨别游戏

师：同学们，现在我们来玩一个广告辨别游戏。我会给出一些广告信息，请你们判断哪些是真实的，哪些是虚假的。

（进行游戏，让学生练习辨别广告信息）

【课堂小结】

师：同学们，今天我们学习了《正确认识广告》这一课，了解了广告的积极作用和潜在风险，学会了如何辨别广告中的真实信息与虚假宣传。希望大家在今后的生活中，能够运用所学知识，正确认识广告，提高自我保护意识。

【课后作业】

1.回家后，观察家中的广告，尝试辨别其中的真实信息与虚假宣传。

2.收集自己感兴趣的广告，分析其积极作用和潜在风险。

【教学反思】

本节课通过讲授、讨论、游戏等多种教学方法，引导学生正确认识广告，提高学生的信息辨别能力和自我保护意识。在教学过程中，注重学生的参与和互动，使学生在轻松愉快的氛围中学习新知识。同时，通过课后作业的布置，巩固了学生的学习成果，提高了学生的实际应用能力。在今后的教学中，将继续关注学生的反馈，不断优化教学方法，提高教学质量。

学生学习效果

学生学习效果

在本节课《正确认识广告》的学习后，学生取得了以下方面的效果：

1.知识掌握方面：

-学生能够理解广告的积极作用，如提供信息、引导消费、促进商品销售等。

-学生学会了辨别广告中的真实信息与虚假宣传，掌握了识别广告中