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Lesson37教学设计2024-2025学年冀教版英语八年级上册

课题：

科目：

班级：

课时：计划1课时

教师：

单位：

一、课程基本信息

1.课程名称：Lesson37教学设计2024-2025学年冀教版英语八年级上册

2.教学年级和班级：八年级（1）班

3.授课时间：2024年10月15日，星期一，上午第二节课

4.教学时数：1课时

亲爱的同学们，今天咱们要一起走进英语的世界，探索冀教版八年级上册的Lesson37。准备好了吗？让我们一起开启这堂精彩纷呈的英语之旅吧！??????

二、核心素养目标

1.提升语言感知能力，通过听、说、读、写等活动，增强对英语语音、词汇和语法的敏感度。

2.培养文化意识，理解英语国家的文化习俗，拓宽国际视野。

3.强化思维品质，运用英语进行逻辑思维和批判性思考，提高解决问题的能力。

三、教学难点与重点

1.教学重点：

-重点掌握本节课的核心词汇，如“environmentalprotection”和“globalissues”。

-理解并运用句型“Peopleshould…”来表达对环境保护的建议。

-通过阅读课文，理解文章的主旨大意，提高阅读理解能力。

2.教学难点：

-理解并区分词汇“environment”和“ecosystem”的用法。

-正确运用过去时态描述过去发生的环境保护事件。

-在实际语境中，如何有效地表达对环境问题的担忧和建议。例如，学生在表达时可能会混淆“environmentalprotection”和“ecologicalbalance”的概念，或者在使用过去时态时出现时态错误。教师需要通过具体实例和练习来帮助学生克服这些难点。

四、教学资源准备

1.教材：确保每位学生都备有冀教版英语八年级上册教材，特别是Lesson37的相关内容。

2.辅助材料：准备与环境保护主题相关的图片、图表和视频，如自然风光、污染现象等，以增强视觉冲击和情感共鸣。

3.教学工具：使用PPT展示课文内容，辅助讲解重点词汇和句型。

4.教室布置：设置小组讨论区，以便学生进行角色扮演和小组合作学习。

五、教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

发布预习任务：我会在课前通过班级微信群发布预习资料，包括Lesson37的课文摘要、关键词汇表和相关的环境保护视频链接，让学生提前了解主题。

设计预习问题：我会设计问题如“你如何看待我们周围的环境问题？”和“你认为个人可以如何参与到环境保护中？”来引导学生思考。

监控预习进度：我会通过查看学生提交的预习笔记和参与讨论的情况来监控预习进度。

学生活动：

自主阅读预习资料：学生需要阅读课文，标记生词，并尝试回答预习问题。

思考预习问题：学生需要根据自己的生活经验思考问题，并准备在课堂上分享自己的观点。

提交预习成果：学生需要将预习笔记和初步思考的答案提交给我。

2.课中强化技能

教师活动：

导入新课：我会通过展示一张全球环境问题的图片，引发学生对环境保护的思考。

讲解知识点：我会详细讲解“environmentalprotection”和“globalissues”等核心词汇和概念。

组织课堂活动：我会设计小组讨论，让学生根据预习资料和自己的理解，讨论如何改善环境问题。

解答疑问：在小组讨论中，我会鼓励学生提问，并针对他们的疑问进行解答。

学生活动：

听讲并思考：学生需要认真听讲，并思考老师提出的问题。

参与课堂活动：学生需要积极参与小组讨论，尝试用英语表达自己的观点。

提问与讨论：学生在讨论中提出问题，并与同学进行深入的交流和讨论。

3.课后拓展应用

教师活动：

布置作业：我会布置一篇关于环境保护的短文写作，让学生运用所学词汇和句型。

提供拓展资源：我会推荐一些关于环境保护的书籍和网站，供学生课后阅读和研究。

反馈作业情况：我会及时批改作业，并提供个性化的反馈。

学生活动：

完成作业：学生需要按照要求完成写作作业，并尝试使用课堂上学到的知识。

拓展学习：学生可以利用推荐的资源进行进一步的阅读和学习。

反思总结：学生需要反思自己的学习过程，总结学到的知识和技能。

六、教学资源拓展

1.拓展资源：

-环境保护相关书籍：《我们的地球：环境保护手册》、《绿色生活指南》

-环境保护纪录片：《地球脉动》、《蓝色星球》

-环境保护组织介绍：世界自然基金会（WWF）、绿色和平组织（Greenpeace）

-环境保护案例研究：不同地区的环境保护成功案例，如中国的“三废”处理、美国的“清洁能源”政策等

2.拓展建议：

-阅读拓展：

-鼓励学生阅读《我们的地球：环境保护手册》，了解全球环境保护的现状和挑战。

-引导学生观看《地球脉动》等纪录片，通过视觉体验感受自然之美，同时了解