江苏省镇江市八年级政治下册 第五单元 与法同行 第14课 法律就在我们身边 第3框 法律是我们的“保护伞”和“守护人”教学实录 苏教版.docx

江苏省镇江市八年级政治下册第五单元与法同行第14课法律就在我们身边第3框法律是我们的“保护伞”和“守护人”教学实录苏教版

授课内容

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教材分析

江苏省镇江市八年级政治下册第五单元“与法同行”第14课“法律就在我们身边”第3框“法律是我们的‘保护伞’和‘守护人’”，本节课旨在让学生了解法律的作用，认识到法律对个人和社会的重要性。教学内容与课本紧密相连，通过具体案例和互动讨论，引导学生树立法治观念，增强法律意识。

核心素养目标

培养学生法治意识，提高学生运用法律知识解决实际问题的能力。引导学生树立正确的价值观，增强社会责任感。通过案例分析，提升学生的思辨能力和批判性思维，培养学生尊重法律、遵守法律的公民素养。

重点难点及解决办法

重点：1.法律的作用和意义；2.法律与个人权益的关系。

难点：1.如何理解法律作为“保护伞”和“守护人”的双重角色；2.法律意识在生活中的实际运用。

解决办法：1.通过案例分析和角色扮演，帮助学生理解法律的作用和意义；2.结合生活实例，引导学生探讨法律如何保护个人权益；3.组织小组讨论，让学生思考如何在日常生活中运用法律知识维护自身权益，突破法律意识在实际生活中的应用难点。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都拥有苏教版八年级政治下册教材。

2.辅助材料：准备相关法律知识图片、图表、视频等多媒体资源，以增强学生对法律概念的理解。

3.实验器材：无实验器材需求。

4.教室布置：设置分组讨论区，提供便利的讨论空间，并准备好黑板或投影设备以展示教学资料。

教学过程

一、导入（约5分钟）

1.激发兴趣：通过展示与法律相关的新闻事件或图片，引导学生思考法律在日常生活中的作用，提出问题：“法律在我们身边，你们认为法律对我们有什么作用？”

2.回顾旧知：引导学生回顾上一节课学习的内容，如“法律的特征”、“法律的作用”等，为新课的学习做好铺垫。

二、新课呈现（约20分钟）

1.讲解新知：

（1）法律的定义：介绍法律的概念，强调法律是国家制定或认可，并由国家强制力保证实施的规范。

（2）法律的作用：从保护公民权益、维护社会秩序、规范社会行为等方面阐述法律的作用。

（3）法律与个人权益的关系：讲解法律如何保障公民的合法权益，如财产权、人身权等。

2.举例说明：

（1）以具体案例展示法律在保护公民权益方面的作用，如消费者权益保护法、劳动合同法等。

（2）通过案例分析，让学生了解法律如何规范社会行为，维护社会秩序。

3.互动探究：

（1）分组讨论：将学生分成小组，讨论以下问题：

a.法律在我们生活中的作用有哪些？

b.如何提高自己的法律意识？

（2）角色扮演：让学生扮演不同角色，模拟法律纠纷的解决过程，体会法律在实际生活中的运用。

三、巩固练习（约20分钟）

1.学生活动：

（1）学生根据所学知识，撰写一篇关于法律作用的短文。

（2）学生结合生活实例，列举法律如何保护自己和他人的权益。

2.教师指导：

（1）对学生的短文进行点评，指出优点和不足。

（2）针对学生在列举实例时遇到的问题，给予指导和帮助。

四、课堂小结（约5分钟）

1.教师总结本节课的学习内容，强调法律的重要性和作用。

2.鼓励学生在日常生活中树立法治观念，遵守法律法规。

五、课后作业（约10分钟）

1.完成课后练习题，巩固所学知识。

2.结合所学，思考如何在自己的生活中运用法律知识，保护自己和他人权益。

学生学习效果

学生学习效果主要体现在以下几个方面：

1.知识掌握：

学生通过本节课的学习，能够准确地理解法律的定义、作用和意义，掌握法律保护个人权益的基本原则，以及法律在维护社会秩序中的作用。

2.思维能力：

学生在案例分析、角色扮演和小组讨论等活动中，提升了思辨能力和批判性思维。他们能够从不同角度分析问题，提出自己的观点，并学会倾听他人的意见。

3.法律意识：

学生通过学习，增强了法律意识，认识到法律不仅是国家的规范，也是公民生活的指南。他们开始意识到在日常生活中遵守法律的重要性，以及如何运用法律知识保护自己和他人的权益。

4.实践能力：

学生在巩固练习环节，通过动手实践，如撰写短文、列举实例等，将理论知识与实际生活相结合，提高了将法律知识应用于实际情境中的能力。

5.社会责任感：

学生在学习过程中，体会到法律对于社会的重要性，增强了社会责任感。他们开始关注社会问题，思考如何通过法律途径解决问题，为社会的和谐与进步贡献力量。

6.情感态度：

学生在了解法律的作用后，对法律产生了敬畏之心，对违法行为的危害有了更深刻的认识。这种情感态度的转变有助于他们形成正确的价值观，遵守法律法规。

7.合作能力：

在小组讨论和角色扮演活动中，学生学会了与