3.2 遵守规则 教学设计- 2024-2025学年统编版道德与法治八年级上册.docxVIP

3.2遵守规则教学设计-2024-2025学年统编版道德与法治八年级上册

主备人

备课成员

设计思路

本节课以“遵守规则”为主题，紧扣统编版道德与法治八年级上册教材，结合实际生活，引导学生认识规则的重要性，培养学生的规则意识。通过案例分析和小组讨论，让学生学会如何在生活中遵守规则，树立正确的道德观念。

核心素养目标

1.培养学生法治意识，认识法律规则的重要性。

2.提升学生道德判断能力，学会在现实生活中遵守规则。

3.增强学生自我管理能力，形成良好的行为习惯。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：

学生在进入八年级之前，已经初步了解了一些基本的法律法规和生活规则。他们可能对法律的基本概念有所了解，但对于法律的具体内容和规则的实际应用还缺乏深入的理解。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

八年级学生对道德与法治课程有一定的兴趣，尤其对于那些与他们日常生活密切相关的内容。他们的学习能力逐渐增强，能够通过案例分析、小组讨论等方式进行学习。学习风格上，既有偏好独立思考的学生，也有喜欢团队合作的学生。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

学生在理解法律规则的实际意义时可能遇到困难，尤其是在区分规则与自由的关系时。此外，对于一些较为复杂的法律条文，学生可能难以理解和记忆。此外，学生可能在实际生活中缺乏遵守规则的意识，难以将课堂所学应用到实践中。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有统编版道德与法治八年级上册教材。

2.辅助材料：准备与规则相关的图片、案例视频，以及相关法律法规的图表。

3.教学课件：制作包含教学重点、难点和互动环节的PPT。

4.教室布置：设置分组讨论区，并准备标记板和记号笔。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过在线平台发布PPT和视频，要求学生预习“遵守规则”的相关概念和案例。

-设计预习问题：围绕“法律规则如何影响日常生活？”设计问题，引导学生思考规则的作用。

-监控预习进度：通过班级微信群监控学生预习情况，确保学生按时完成预习任务。

学生活动：

-自主阅读预习资料：学生阅读教材和预习资料，理解规则的基本概念。

-思考预习问题：学生针对问题进行思考，记录自己的观点和疑问。

-提交预习成果：学生提交预习笔记或思维导图，展示预习成果。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：鼓励学生独立完成预习任务。

-信息技术手段：利用在线平台和微信群进行预习监控和交流。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过播放关于规则遵守的短视频，引出课题。

-讲解知识点：讲解规则的定义、类型和遵守规则的重要性。

-组织课堂活动：设计小组讨论，让学生分析案例，讨论如何在生活中遵守规则。

-解答疑问：针对学生的疑问，提供清晰的解答。

学生活动：

-听讲并思考：学生认真听讲，积极思考。

-参与课堂活动：学生积极参与讨论，分享自己的观点。

-提问与讨论：学生提出问题，与其他同学和老师进行讨论。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：教师详细讲解规则相关知识。

-活动法：通过小组讨论，让学生在实践中理解规则。

作用与目的：

-帮助学生深入理解规则的重要性。

-通过案例分析，提升学生的规则意识和实际应用能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：要求学生撰写一篇关于遵守规则的小论文。

-提供拓展资源：推荐相关书籍和网站，供学生进一步学习。

-反馈作业情况：及时批改作业，给予学生反馈。

学生活动：

-完成作业：学生根据要求完成课后作业。

-拓展学习：学生利用推荐资源进行自主学习。

-反思总结：学生反思自己的学习过程，总结经验。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：学生自主完成作业和拓展学习。

-反思总结法：学生通过反思提升学习效果。

作用与目的：

-巩固学生对规则的理解和应用。

-通过拓展学习，提升学生的知识广度和深度。

学生学习效果

学生学习效果

本节课通过“遵守规则”这一主题，旨在帮助学生建立正确的法律意识和道德观念，以下是学生在学习后取得的具体效果：

1.法律意识的提升

学生在课堂上通过案例分析和讨论，对法律规则有了更深入的理解。他们认识到法律不仅是国家制定的，更是保护自己和他人的有力工具。在学习过程中，学生能够识别出日常生活中常见的违法行为，提高了自我保护意识。

2.道德观念的强化

学生在课堂上学习了遵守规则的重要性，他们开始意识到在日常生活中遵守规则不仅是法律规定，更是道德的要求。这种道德观念的强化有助于学生在今后的学习和生活中做出正确的道德选择。

3.规则遵守能力的增强

通过课