八年级生物上册 5.4《细菌和真菌》教学设计 （新版）新人教版.docx

八年级生物上册5.4《细菌和真菌》教学设计（新版）新人教版

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

八年级生物上册5.4《细菌和真菌》教学设计（新版）新人教版

设计意图

嘿，同学们，今天咱们要一起探索一个神秘的世界——细菌和真菌！??我希望通过这节课，让大家对这两种微生物有个初步的了解，知道它们在我们生活中扮演着怎样的角色。咱们一起动手动脑，揭开它们的神秘面纱！??#生物课堂##细菌真菌#

核心素养目标

1.**科学探究能力**：通过观察和实验，学生学会提出问题、设计实验、收集数据和分析结果。

2.**生命观念**：理解微生物在生态系统中的作用，形成对生命多样性和生命现象的科学认识。

3.**社会责任感**：认识到微生物与人类生活的密切关系，意识到科学知识在促进社会发展和健康生活中的重要性。

教学难点与重点

1.教学重点，

①掌握细菌和真菌的基本结构特点和生活方式。

②理解细菌和真菌在自然界中的作用以及与人类生活的关系。

2.教学难点，

①如何通过显微镜观察细菌和真菌的形态结构。

②如何正确解释细菌和真菌在生态系统中循环物质、维持生态平衡的重要性。

③理解细菌和真菌与人类健康的关系，包括有益和有害的影响。

教学资源

-软硬件资源：显微镜、培养皿、无菌棉签、培养基、电脑、投影仪

-课程平台：学校生物教学平台

-信息化资源：细菌和真菌的图片、视频资料

-教学手段：实验操作演示、多媒体课件、课堂讨论

教学流程

1.**导入新课**

-首先播放一段关于微生物的科普视频，引起学生的兴趣和好奇心。

-提问：“同学们，你们在生活中有没有见过微生物？它们有什么特别的地方呢？”

-引导学生思考微生物在我们生活中的重要性，为新课的导入做好铺垫。

-用时：5分钟

2.**新课讲授**

-**细菌的结构和生活方式**

-通过多媒体课件展示细菌的形态、细胞结构和繁殖方式。

-结合实物显微镜观察细菌样本，让学生直观了解细菌的微观世界。

-用时：10分钟

-**真菌的结构和生活方式**

-类似于细菌的讲解方式，展示真菌的形态、细胞结构和繁殖方式。

-通过实物或图片展示不同类型的真菌，如酵母菌、霉菌等。

-用时：10分钟

-**细菌和真菌在自然界中的作用**

-讲解细菌和真菌在生态系统中的作用，如分解者、营养循环等。

-引导学生思考微生物对人类生活的影响，如食品发酵、疾病传播等。

-用时：10分钟

3.**实践活动**

-**培养细菌和真菌**

-学生分组，每人准备一个培养皿和培养基，学习如何接种和培养细菌和真菌。

-观察培养皿中的微生物生长情况，记录数据。

-用时：15分钟

-**显微镜观察**

-学生分组，使用显微镜观察不同微生物的样本。

-讨论观察结果，总结不同微生物的特点。

-用时：10分钟

-**制作细菌和真菌模型**

-学生分组，利用纸板、彩笔等材料制作细菌和真菌模型。

-展示作品，讲解模型的特点和制作过程。

-用时：15分钟

4.**学生小组讨论**

-**微生物与人类生活的关系**

-学生讨论细菌和真菌在食品发酵、医药应用等方面的作用。

-举例回答：如酵母菌在面包制作中的作用、青霉素的发现等。

-**微生物的利弊**

-学生讨论微生物对人类健康的益处和危害。

-举例回答：如益生菌对肠道健康的益处、某些真菌引起的疾病等。

-**微生物的生态作用**

-学生讨论微生物在生态系统中的角色和重要性。

-举例回答：如分解有机物、促进物质循环等。

5.**总结回顾**

-回顾本节课所学内容，强调细菌和真菌的结构、生活方式以及在自然界中的作用。

-引导学生思考微生物与我们生活的密切关系，以及如何正确对待微生物。

-鼓励学生在日常生活中关注微生物，学会利用微生物的益处，避免其带来的危害。

-用时：5分钟

**总计用时：45分钟**

拓展与延伸

1.**提供与本节课内容相关的拓展阅读材料**

-《微生物的世界》：这本书详细介绍了微生物的种类、结构、生活方式以及它们在自然界中的作用，适合对微生物感兴趣的同学们阅读。

-《生活中的微生物》：这本书通过实例讲述了微生物在人类生活中的应用，如食品发酵、医药、环境保护等，有助于学生了解微生物与人类生活的紧密联系。

-《微生物与人类健康》：这本书探讨了微生物与人类健康的关系，包括有益微生物和有害微生物，以及如何预防和治疗由微生物引起的疾病。

2.**鼓励学生进行课后自主学习和探究**

-**微生物的多样性**：鼓励学生调查和记录自己所在地区的微生物种类，了解不同环境中的微生物多样性。

-**微生物的利