四年级数学上册教案通用.pdfVIP

见年级数学上册教案通用

四年级数学上册教案通用精选篇1

教学目标：

1、经历收集日常生活中常见大数的过程并能说出这些大数的意义。

2、能正确读写多位数。

3、能对多位数进行估计发展估计意识。

教学重点：

多位数的读写法读数中有零”的写法。

教学准备：

计数器、数字卡片

教学过程：

一、练习读写复习旧知

1、快速读出下面各数。

2000,4500,4523,6005

2、写出下面各数：教师口述学生写数。

3（）位数含有（）级和（）级由（）个万和（）

个一组成。在计数器上拨出下面各数并像前面一样说出每个数的组成。3200

80,479853000,2007000010。

二、多位数的读法

1、亿以内数的读法

2000年我国进行了第五次人口普查出示地图。

北京市约天津市约。你能读出北京和天

津市的人口数吗？

学生尝试后汇报。

为什么只读出万以上的数？为什么要加万字？中间有两个零怎么读？

2、亿以上数的读法

我国总人口约为1295330000人，全世界人口约6302309700人；学生试

读小结读法。

3、练习读法

试一试第一题；练一练第一题。

三、多位数的写法

1、亿以内数的写法

(1)澳门约有四十四万人；香港六百七十八万人；教师引导写澳门人数

学生独立尝试其他城市人数。交流评价并验证(将写出的数分级读出来)

(2)三百五十万零六百写作。

过程要求：学生独立写数。小组交流互相检查让每一个同学都说一说自

己是怎么想的怎么写的？反馈交流结果。

2、亿以上的数的写法。

(1)呈现题目：五十二亿五千六百万。

过程要求

①先请学生读一读这个数看看含有几级的数。

②对照数位JI质序表尝试写一写。

③反馈写数结果。

④小组交流全班交流。板书呈现结果

“五十二亿五千六百万写作：5256000000

(2)呈现题目：〃二十亿零四百三十五万写作。

过程要求；

①学生独立写数,对学有余力的学生要求放弃数位顺序表,直接写数。

②同组交流各自的写法着重说明“零”的处理。

③反馈交流结果。

板书呈现：二十亿零四百三十五万写作：20|0435|0000

这时板书不出现数位顺序表为了帮助学生理解可以用分级线段来代替数位

顺序表。

(3)小结亿以上的数的写法。

让学生交流用自己的话说一说写数的规则。

①弄清有几级的数。

②从位写起写出每一级_L的数。

③哪一位上一个西位也没有就写0占位。

写法练习：试一试第2题写数并估计数的大小。练一练第2题。补充练习

题：先分级再读出下面各数

4391000,7060020,1300000800,,

,600600,6000600

z

四、巩固练习

1、练一练第3题先读数再连线。最后写右边的数脸证。2、阅读你知道

吗，了解国际上分节方法。

3、同桌读写数游戏：一位同学用计数器拨数,一位同学读

数；一位同学写数，另一位同学读出。

4、拨一拨，写一写，再读一读

用四个5〃和四个组成一个八位数

(1)一个零都不读出

(2)只读出一个零

(