Unit 4 What can you do Part A let’s learn （教学设计）-2024-2025学年人教PEP版英语五年级上册.docx

Unit4WhatcanyoudoPartAlet’slearn（教学设计）-2024-2025学年人教PEP版英语五年级上册

学校

授课教师

课时

授课班级

授课地点

教具

教学内容分析

1.本节课的主要教学内容：Unit4WhatcanyoudoPartAlet’slearn，主要包括本课新单词：swim,jump,run,play,climb,read，以及新句型：Whatcanyoudo?Ican…。

2.教学内容与学生已有知识的联系：本节课的教学内容与五年级上册教材中关于日常活动的相关内容相联系，学生已经掌握了基本的日常活动表达，如：Icaneat,Icandrink等，为本节课的学习打下了基础。

核心素养目标

1.培养学生积极向上的生活态度，激发学生对体育活动的兴趣。

2.提高学生英语口语表达能力，通过实际情境运用所学词汇和句型。

3.增强学生的跨文化交际意识，了解不同文化背景下人们的日常活动。

教学难点与重点

1.教学重点，

①让学生掌握本节课的新单词：swim,jump,run,play,climb,read。

②通过实际情境，引导学生正确运用新句型：Whatcanyoudo?Ican…。

③引导学生将所学单词和句型与日常生活相结合，进行简单的对话练习。

2.教学难点，

①学生能够准确发音新单词，特别是跳音和连读现象。

②学生在运用新句型时，能够正确表达自己的能力，避免语法错误。

③学生在对话练习中，能够自然地结合所学词汇和句型，进行连贯的交流。

④引导学生从本节课的内容中，感受到体育活动的乐趣，激发学生对体育活动的兴趣。

教学资源

-硬件资源：多媒体教学设备（电脑、投影仪）、音响设备、实物教具（如球类、跳绳等体育器材）。

-软件资源：人教PEP版英语五年级上册教材、配套教学软件、英语学习平台。

-课程平台：学校英语教学平台或在线英语学习平台。

-信息化资源：英语教学视频、英语歌曲、在线英语游戏等。

-教学手段：图片、PPT课件、教学卡片、角色扮演道具。

教学流程

1.导入新课（用时5分钟）

详细内容：

-教师播放一段关于体育活动的视频，引导学生观察视频中的人物在做什么。

-提问：“Whataretheydoing?”引导学生回答：“Theyareplayingsports.”

-教师总结：“Playingsportsisveryhealthyandfun.Today,wearegoingtolearnaboutsomeactivitieswecando.”

-引入本课主题：“Unit4Whatcanyoudo”。

2.新课讲授（用时15分钟）

详细内容：

-①教师展示本节课的新单词卡片，带领学生朗读并拼写每个单词，如：swim,jump,run,play,climb,read。

-②教师通过PPT展示每个单词的图片和例句，帮助学生理解单词的意义和用法。

-③教师引导学生模仿朗读例句，加强学生对句型的掌握。

3.实践活动（用时15分钟）

详细内容：

-①教师组织学生进行小组活动，每组学生选择一个活动，并用所学单词和句型描述。

-②学生展示小组成果，其他学生猜测并回答：“Whatcanyoudo?”

-③教师给予点评和反馈，纠正发音和语法错误。

4.学生小组讨论（用时10分钟）

写3方面内容举例回答：

-①学生讨论自己会哪些体育活动，如：“Icanswim.”“Icanjumphigh.”

-②学生讨论如何用所学句型询问他人的能力，如：“Canyouplaybasketball?”“Yes,Ican.”

-③学生讨论如何用所学单词描述自己正在进行的体育活动，如：“Iamrunninginthepark.”

5.总结回顾（用时5分钟）

内容：

-教师带领学生回顾本节课所学内容，包括新单词和句型。

-教师提问：“Whatdidwelearntoday?”学生回答：“Welearnedaboutsportsandhowtoexpressourabilities.”

-教师总结：“Playingsportsisgoodforourhealth.Remembertoexerciseeveryday!”

-教师强调本节课的重难点，如：“Todaysfocusisonthecorrectpronunciationofnewwordsandtheusage