第四单元写作《怎样选材》课件++2024-2025学年统编版语文七年级下册.pptx

写作：怎样选材;学习目标;俗话说：“巧妇难为无米之炊。”

美味佳肴须用材料来烹饪，锦衣绣服须用材料来制作，亭台楼阁须用材料来建造，同样，佳作华章须用材料来构建。

写作文，三分在技巧，七分在选材。一篇好的文章，中心思想是灵魂，那么材料就是血肉。材料的质量与作文的质量密切相关，因此必须选取好的材料，才能满足表现主题的需要。

由此可见，材料对一篇文章来说是至关重要的，今天我们一起来学习：怎样选材。;带问自学;带问自学;直接材料：感受最直接、最真切。;做生活的热心人，勤观察，多思考。;练习反馈;带问自学;2、选材要真实。;你有没有写过下面的材料？

家庭生活：

①下雨妈妈来接我，把雨伞倾斜到我一边；

②夜里生病、发烧，爸爸妈妈背着我跑去医院；

③爸爸教我学会骑自行车/跳绳/爬山/游泳，最后终于坚持下来；

④考试失利了，父母语重心长教育我；

学校生活：

①运动会上，同学们/老师/竞争对手的鼓励和帮助让“我”顺利到达终点；

②生病了，同学、老师给我补课；

③遇到一个解决不了的问题，脑子里有两个小人在打架；

社会生活：

①公交车上让座；②给街头的乞丐以资助；③扶盲人过马路、送小孩回家；④拾金不昧。;3、选材要新颖。;4、选材要小巧。;1、围绕中心选材：中心决定了材料的取舍以及详略；

2、选择真实材料：从生活实际出发选择真实的材料；

3、选择新颖材料：新而别致，与众不同，不落俗套；

4、选择小巧材料：从小处落笔，能够反映事物本质。;一、如果围绕你熟悉的某条街道写篇作文，你准备表达什么中心，选择哪些能反映街道特点的材料？仔细思考，写出你准备表达的中心，列出需要选用的材料，并注明详略安排。

提示：1、根据你对这条街道的了解，想一想可以表现街道的哪些方面。在此基础上，搜集相关材料。2、可以通过观察、拍摄、记录等方式，尽可能多地搜集与要表达的中心相关的直接材料:也可以通过访谈、查阅资料的方法，搜集间接材料。;写作示例1：

中心：通过一条街道变化，写出家乡变化，歌颂改革开放巨大成就。

选材：

1、房屋变化：??前破旧，现在修缮一新。（略）

2、人的变化：穿着，休闲，跳广场舞……（详）

3、路面变化：全水泥路面，绿化漂亮，停满了家用小汽车。（略）

4、行业变迁：修自行车、补鞋匠消失，代之而起美容、汗蒸……（略）;写作示例2

中心：老街历史悠久，古色古香。随着时代进步，但老街依然人情味十足，受到人们的热爱。

选材：

1、进入老街，最引人注目的是高大的牌坊。（略写）

2、街口一家老药店，已经开门经营几百年。（详写）

3、老街里充满了特色的建筑，白墙灰瓦，高矮不一，风景处处都有。（略写）

4、如今，政府将老街修缮一新，复古典雅，成为游览者的热点。（详写）

5、老街面貌依旧，店铺里商品不断变化，老街里人情味依然淳朴、浓厚。（详写）;二、你们班一定有不少“牛人”吧？他们或是“读书迷”，知识丰富；或是“演说家”，善于表达；或是“大管家”，热心集体事务；或许还有体育健将、乐器高手、智力超人……以《晒晒我们班的“牛人”》为题，写一篇作文。不少于600字。

提示:1、可以只写一位“牛人”，选取最能表现其“牛”的材料，突出其特点；如果这个人很多方面都“牛”，就要注意分清主次、详略，合理安排。2、也可以写几位“牛人”，每人只写一件事，但要突出他们各自不同的特点。3、语言可以诙谐、幽默一些，甚至带点儿调侃的味道，以增加文章的趣味性。;晒晒我们班的“牛人”

众所周知，每个班都会有那么两三个“镇班之宝”，总会在一些特定场合出现并让我们眼前一亮。他们或是足智多谋，或是沉稳有度，或是一颗开心果，在不经意间令我们捧腹大笑。那么，现在就让我来介绍一下我们班的“牛人”吧。

“小管家”

说到管家，大家第一时间想起的应该是“井井有条”吧，没错，这个同学确实能把班级打理得“井井有条”，她是谁呢？她就是我们的班长杨丝晴。

丝晴同学行事一贯雷厉风行，对班级事务认真负责，一丝不苟，每次校园广播通知班级任务后，她总能第一时间把事情处理好，分配好。遇到有同学犯错，她也是不徇私情，不过，她不仅严以待人，也严于律己，自己做错了事决不逃避，勇于承认错误，敢于面对责任。这样的班长，虽然让我们怕，但更让我们爱呀。

“学习牛人”

说到学习“牛人”就不得不提我们的学习委员刘柯妤同学了。从升上七年级开始的每一次考试，她都名列前茅，稳坐第一的宝座。不仅如此，上课时的她，在老师提出问题后，往往也是第一个举手准备;回答的，课后告师布置的作业也总是按时完成。刘柯好同学长相文静，性格温柔，她特别乐于帮助同学解决学习上的问题。可你别被她文弱的外表骗了哦，上体育课我们集体跑步的时候也没见她掉过队，最后一圈自由