Unit 2 Lesson 8教学设计 -2024-2025学年冀教版八年级英语下册.docx

Unit2Lesson8教学设计-2024-2025学年冀教版八年级英语下册

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

设计意图

Hey,同学们，今天咱们一起走进“Unit2Lesson8”这个奇妙的世界！??我的设计意图就是让咱们在这个单元里，不仅能学到英语知识，还能感受到英语的乐趣。咱们将通过对话、歌曲、游戏等多种形式，让英语变得生动有趣，就像是在一场冒险之旅中，边玩边学，不仅加深记忆，还能提高语感。让我们一起开启这场英语之旅吧！????

核心素养目标分析

本节课旨在培养学生英语学科的核心素养，包括语言能力、文化意识、思维品质和学习能力。通过对话练习，提升学生的语言运用能力；通过文化背景介绍，增强学生的文化意识；通过批判性思维活动，培养学生的思维品质；通过自主学习策略的运用，提高学生的学习能力。

重点难点及解决办法

**重点：**

1.**语言点的掌握**：重点是正确运用本节课新学的词汇和句型进行对话。

2.**文化背景的理解**：理解西方节日的庆祝方式，培养学生跨文化交际能力。

**难点：**

1.**词汇的运用**：学生可能在实际运用中难以将新词汇融入句子。

2.**语法的正确性**：学生在使用句型时，可能存在语法错误。

**解决办法与突破策略：**

1.**词汇运用**：通过角色扮演和小组讨论，让学生在实际情境中练习词汇使用。

2.**语法正确性**：通过错误分析法和例句引导，帮助学生识别和纠正语法错误。同时，利用多媒体辅助教学，直观展示语法结构。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有本节课所需的冀教版八年级英语下册教材。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片、图表和与西方节日相关的视频，以丰富课堂内容。

3.教学工具：使用PPT展示重点词汇和句型，便于学生直观学习。

4.教室布置：设置分组讨论区，为学生提供合作学习的空间。

教学流程

###1.导入新课（用时5分钟）

-**详细内容：**

-开场白：用简单的英语问候，营造轻松的学习氛围。

-引入话题：询问学生是否了解西方的节日，如圣诞节、复活节等，激发学生的学习兴趣。

-游戏互动：通过“我说你猜”的游戏，复习之前学过的节日相关词汇。

###2.新课讲授（用时15分钟）

-**详细内容：**

-**（1）词汇讲解**：

-展示新词汇，如“holiday”、“celebrate”、“gift”等，并给出中文解释。

-通过例句展示词汇的用法，如：“WecelebrateChristmaswithabigfamilydinner.”（我们和家人一起庆祝圣诞节。）

-**（2）句型教学**：

-引导学生学习如何表达庆祝节日的方式，如：“Howdoyoucelebrateyourbirthday?”（你如何庆祝你的生日？）

-通过角色扮演，让学生练习句型。

-**（3）文化背景介绍**：

-简要介绍西方节日的起源和庆祝习俗，如圣诞树、礼物交换等。

-展示与节日相关的图片和视频，增强学生的直观感受。

###3.实践活动（用时20分钟）

-**详细内容：**

-**（1）小组讨论**：

-将学生分成小组，讨论他们最喜欢的节日和庆祝方式。

-每组选派代表进行分享，其他组员可以提问和补充。

-**（2）角色扮演**：

-分配角色，让学生模拟在节日中与家人或朋友交流的场景。

-鼓励学生运用新学的词汇和句型进行对话。

-**（3）节日卡片制作**：

-学生根据所学内容，制作一张节日卡片，表达对家人的祝福。

###4.学生小组讨论（用时10分钟）

-**3方面内容举例回答：**

-**（1）最喜欢的节日**：如“我最喜欢的节日是春节，因为可以和家人团聚。”

-**（2）庆祝方式**：如“我通常会在生日时和朋友聚会，吃蛋糕、玩游戏。”

-**（3）节日文化**：如“圣诞节时，我们会交换礼物，家人会装饰圣诞树。”

###5.总结回顾（用时5分钟）

-**内容：**

-回顾本节课所学的新词汇和句型。

-强调跨文化交际的重要性，鼓励学生在日常生活中尝试使用英语。

-鼓励学生在家庭中分享本节课的内容，增进家庭成员之间的交流。

**用时总计：45分钟**

知识点梳理

1.**词汇学习**：

-Holiday：假日，节假日

-Celebrate：庆祝

-Gift：礼物

-Tradition：传统

-Family：家庭

-Culture：文化

-Festival：节日

-Party：聚会

-Special：特别的

-Custom：习俗

2.**句型结构**：

-Howdoyoucelebrateyour