第五课 和谐的师生关系 教学设计-2024-2025学年统编版道德与法治七年级上册.docxVIP

第五课 和谐的师生关系 教学设计-2024-2025学年统编版道德与法治七年级上册.docx

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第五课和谐的师生关系教学设计-2024-2025学年统编版道德与法治七年级上册

课题:

科目:

班级:

课时:计划1课时

教师:

单位:

一、设计意图

本课旨在帮助学生了解和谐师生关系的重要性,理解师生之间的相互尊重和信任是学习的基础。通过本节课的学习,使学生能够树立正确的师生观,学会与老师沟通,增进师生之间的理解和信任,为今后的学习和生活奠定良好的基础。

二、核心素养目标分析

本节课旨在培养学生的道德素养、法治意识和人际交往能力。通过学习,学生能够认识到师生关系对个人成长的重要性,增强尊重他人、理解他人、沟通合作的意识,提升在法治框架下处理师生关系的素养,促进其成为有责任感和良好社会交往能力的社会公民。

三、教学难点与重点

1.教学重点

-理解和谐师生关系的重要性:通过案例分析,让学生认识到和谐师生关系对于个人成长和学习的积极影响。

-掌握与老师沟通的技巧:教授学生如何表达自己的观点,倾听老师的意见,并学会在师生之间建立有效的沟通渠道。

2.教学难点

-突破学生对师生关系的固有认知:有些学生可能因为过去的经历对老师存在误解或抵触情绪,难点在于引导学生放下成见,以开放的心态去理解和尊重老师。

-培养学生的沟通能力:学生在实际沟通中可能缺乏有效的表达技巧和倾听技巧,难点在于如何通过互动练习和模拟情景,帮助学生提高这些能力。

-内化师生关系理念:将和谐师生关系的理念内化为学生的行为准则,难点在于如何通过持续的实践和反思,使学生真正将这一理念融入日常生活和学习中。

四、教学方法与策略

1.采用讲授法结合讨论法,通过讲解和谐师生关系的基本原则,引导学生思考和分析案例。

2.设计角色扮演活动,让学生扮演不同角色,体验师生互动,增强对师生关系的理解。

3.利用多媒体展示师生关系相关的图片和视频,增强视觉效果,激发学生兴趣。

4.运用互动游戏,如“真心话大冒险”,在轻松愉快的氛围中探讨师生沟通的技巧。

五、教学流程

1.导入新课(用时5分钟)

-利用多媒体展示不同场景下的师生互动图片,引导学生思考:“怎样的师生关系是和谐的?”

-提问:“你们认为和谐的师生关系对我们有什么样的影响?”

-小结:和谐的师生关系有助于学习进步,情感交流和个人成长。

2.新课讲授(用时15分钟)

-讲解和谐的师生关系的基本原则,如相互尊重、信任、理解、沟通等。

-通过案例展示和谐师生关系的正面影响,如师生共同解决难题、学生主动请教问题等。

-强调沟通技巧的重要性,举例说明如何表达自己的观点、倾听他人的意见。

3.实践活动(用时10分钟)

-角色扮演:学生分组,一组扮演学生,另一组扮演老师,模拟课堂情境,体验和谐的师生互动。

-小组讨论:学生分组,针对以下问题进行讨论:

1.如何在课堂上积极与老师互动?

2.遇到学习上的困难,如何与老师沟通?

3.面对老师的批评,如何正确对待?

-情景模拟:学生根据实际经历,模拟与老师沟通的情景,分享心得体会。

4.学生小组讨论(用时15分钟)

-举例回答:

1.如何在课堂上积极与老师互动?例如,主动回答问题、认真听讲、积极参与讨论。

2.遇到学习上的困难,如何与老师沟通?例如,提前预约时间,详细说明问题,请求老师指导。

3.面对老师的批评,如何正确对待?例如,虚心接受,反思自身问题,制定改进计划。

5.总结回顾(用时5分钟)

-回顾本节课所学内容,强调和谐的师生关系对学习的重要性。

-鼓励学生在日常生活中践行和谐的师生关系原则,提升自身素养。

-提问:“你们认为如何才能建立和维护和谐的师生关系?”

-总结:和谐的师生关系需要双方共同努力,通过尊重、理解、沟通和信任,共同创造良好的学习环境。

总用时:45分钟

六、知识点梳理

1.和谐师生关系的基本原则

-相互尊重:师生之间应尊重对方的尊严和个性,不进行人身攻击和歧视。

-信任:建立信任的基础,教师信任学生,学生信任教师,共同营造一个安全的学习环境。

-理解:教师应理解学生的需求和困难,学生也应理解教师的辛勤付出和教育意图。

-沟通:通过有效沟通,解决矛盾和误解,增进相互了解。

2.师生沟通的技巧

-倾听:认真倾听对方的意见和需求,不打断对方,给予充分的表达机会。

-表达:清晰、准确、有礼貌地表达自己的观点,避免使用攻击性语言。

-询问:通过提问了解对方的想法,促进交流和理解。

-肯定:在对方表达时给予适当的肯定,增强沟通的积极性。

3.建立和谐师生关系的途径

-主动参与课堂活动,展示学习热情和积极性。

-积极与老师交流,主动请教问题,表达自己的困惑和需求。

-遵守纪律,尊重老师的教学安排和班级规则。

-保持礼貌,对老师的批评和指导表示感激和尊重。

4.

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