云南省昆明市东川区八年级道德与法治下册 第一单元 坚持宪法至上 第一课 维护宪法权威 第1框 公民权利的保障书教学实录2 新人教版.docx

云南省昆明市东川区八年级道德与法治下册第一单元坚持宪法至上第一课维护宪法权威第1框公民权利的保障书教学实录2新人教版

主备人

备课成员

课程基本信息

1.课程名称：云南省昆明市东川区八年级道德与法治下册第一单元坚持宪法至上第一课维护宪法权威第1框公民权利的保障书教学实录2新人教版

2.教学年级和班级：八年级（具体班级）

3.授课时间：2023年X月X日第X节课

4.教学时数：1课时

核心素养目标分析

本节课旨在培养学生的法治意识、公民意识和国家意识。通过学习宪法作为公民权利的保障书，学生能够理解宪法在国家法律体系中的核心地位，增强对宪法的尊重和遵守。同时，培养学生分析和解决实际问题的能力，提升他们的社会责任感和公民责任感，为成为合格的社会主义建设者和接班人奠定基础。

教学难点与重点

1.教学重点

-理解宪法在国家法律体系中的地位和作用。

-掌握宪法规定的公民基本权利和义务。

-分析宪法保障公民权利的具体案例，如言论自由、宗教信仰自由等。

2.教学难点

-宪法概念的理解：帮助学生理解宪法是国家根本法，不同于普通法律。

-宪法条文的分析：学生可能难以理解复杂的宪法条文，需要通过实例和比较来加深理解。

-宪法与实际生活的联系：学生可能难以将宪法知识与日常生活相结合，需要通过案例分析来强化。

-宪法意识的培养：如何将宪法精神内化为学生的自觉行为，是本节课的一个难点。

学具准备

Xxx

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源

-软硬件资源：多媒体教学设备（投影仪、电脑）、白板、粉笔

-课程平台：学校内部网络教学平台

-信息化资源：宪法相关法律法规文本、宪法知识问答、宪法案例库

-教学手段：视频资料、互动问答、小组讨论、案例分析

教学过程设计

1.导入环节（5分钟）

-教师展示宪法封面图片，提问：“同学们，你们知道这是什么吗？它对我们有什么重要意义？”

-学生回答，教师总结：宪法是国家的根本法，是公民权利的保障书。

-教师提出问题：“那么，宪法是如何保障我们的权利的呢？”

-引导学生思考，为新课的学习做好铺垫。

2.讲授新课（20分钟）

-教师讲解宪法在法律体系中的地位和作用，强调宪法是国家的根本法。

-通过案例分析，讲解宪法规定的公民基本权利和义务，如言论自由、宗教信仰自由等。

-学生跟随教师一起分析案例，加深对宪法知识的理解。

3.巩固练习（10分钟）

-教师出示宪法知识问答，学生抢答，巩固所学知识。

-分组讨论：让学生分组讨论宪法在生活中的应用，每组选代表发言。

4.课堂提问（5分钟）

-教师提问：“同学们，宪法是如何保障我们的权利的？”

-学生回答，教师总结：宪法通过规定公民的基本权利和义务，保障公民的合法权益。

-教师提问：“宪法与我们的生活有什么关系？”

-学生回答，教师总结：宪法是公民生活的法律保障，我们要尊重和维护宪法。

5.师生互动环节（5分钟）

-教师提问：“同学们，你们认为如何才能更好地维护宪法权威？”

-学生讨论，教师总结：我们要学习宪法知识，增强宪法意识，自觉遵守宪法。

-教师提问：“宪法在我们国家的发展中起到了什么作用？”

-学生回答，教师总结：宪法为国家的发展提供了法律保障，促进了国家的繁荣稳定。

6.核心素养拓展（5分钟）

-教师引导学生思考：如何将宪法精神内化为自己的行为？

-学生讨论，教师总结：我们要将宪法精神融入日常生活，做一个遵纪守法的好公民。

7.总结与作业布置（5分钟）

-教师总结本节课的重点内容，强调宪法的重要性。

-布置作业：让学生回家后查阅宪法相关资料，了解宪法在生活中的应用。

教学过程流程环节如下：

1.导入环节（5分钟）

2.讲授新课（20分钟）

3.巩固练习（10分钟）

4.课堂提问（5分钟）

5.师生互动环节（5分钟）

6.核心素养拓展（5分钟）

7.总结与作业布置（5分钟）

总用时：45分钟

知识点梳理

1.宪法的概念与地位

-宪法是国家根本法，具有最高的法律效力。

-宪法规定国家生活中的根本问题，是治国安邦的总章程。

2.宪法的基本原则

-人民主权原则：国家的一切权力属于人民。

-社会主义原则：国家实行社会主义制度。

-法治原则：国家机关及其工作人员必须依法行使权力。

3.公民的基本权利和义务

-公民的基本权利：包括言论自由、宗教信仰自由、人身自由、财产权等。

-公民的基本义务：包括遵守宪法和法律、维护国家利益、参加劳动等。

4.宪法保障公民权利的具体案例

-言论自由：公民有权自由表达自己的见解和意愿。

-宗教信仰自由：公民有权选择自己的宗教