高中历史 第6课 法国大革命教学实录 岳麓版选修2.docxVIP

高中历史第6课法国大革命教学实录岳麓版选修2

主备人

备课成员

设计意图

本节课以“法国大革命”为主题，旨在让学生了解法国大革命的历史背景、主要过程、影响及启示。通过分析法国大革命的历史事件，培养学生的历史思维能力和分析问题的能力，引导学生认识历史发展规律，增强学生的民族自豪感和国家认同感。

核心素养目标

1.培养学生运用历史唯物主义观点分析历史事件的能力，理解法国大革命的历史必然性和时代背景。

2.提升学生的历史解释能力，通过比较分析，认识法国大革命对法国社会和政治制度的深远影响。

3.增强学生的历史探究意识，引导学生通过研究历史文献，探究法国大革命中的关键人物和事件。

4.强化学生的全球视野，认识法国大革命在世界历史进程中的重要地位和作用。

学情分析

本节课面向的是高中一年级学生，这一阶段的学生已经具备了一定的历史知识基础，对法国大革命有一定的了解，但知识体系尚不完善。在知识层面，学生对法国大革命的历史背景、主要过程和影响有一定的认识，但缺乏深入的分析和批判性思维。在能力方面，学生的历史分析能力和史料解读能力有待提高，需要通过本节课的学习得到锻炼和提升。在素质方面，学生具备一定的爱国情怀，但需要进一步培养对历史事件的理解力和对国家发展的责任感。

学生的行为习惯对课程学习有一定的影响。部分学生可能对历史课程缺乏兴趣，学习态度不够端正，容易在课堂上分心。此外，学生在课堂讨论和合作学习中的参与度参差不齐，部分学生可能因为害羞或缺乏自信而不愿意表达自己的观点。针对这些情况，本节课将采用多种教学方法，如小组讨论、角色扮演等，激发学生的学习兴趣，提高学生的参与度，同时注重培养学生的合作意识和表达能力。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源

-软件资源：多媒体教学平台、历史教学软件

-课程平台：岳麓版高中历史课程平台

-信息化资源：法国大革命相关的历史文献、图片、视频资料

-教学手段：PPT课件、投影仪、黑板、历史地图、教学模型等

教学过程

1.导入（约5分钟）

-激发兴趣：展示法国大革命时期的图片或视频，引导学生思考法国大革命为何会发生，对世界历史产生了怎样的影响。

-回顾旧知：简要回顾法国封建社会的特点，以及启蒙运动对法国大革命的影响。

2.新课呈现（约20分钟）

-讲解新知：

-详细讲解法国大革命的历史背景，包括法国封建社会的矛盾、启蒙思想的影响等。

-讲解法国大革命的主要过程，包括1789年巴士底狱的攻占、制宪会议的召开、1791年宪法颁布等。

-讲解法国大革命的重要事件，如1793年的雅各宾派专政、热月政变等。

-举例说明：

-通过法国大革命中的一些具体事件，如罗伯斯庇尔领导下的恐怖政策，帮助学生理解革命过程中的复杂性和残酷性。

-分析法国大革命对法国社会和政治制度的深远影响，如君主制的终结、民主制度的建立等。

-互动探究：

-引导学生分组讨论，探讨法国大革命的原因、过程和影响。

-设定问题，如“法国大革命对后世有哪些启示？”让学生在讨论中思考。

3.巩固练习（约15分钟）

-学生活动：

-学生根据所学知识，完成课堂练习题，包括选择题、简答题和论述题。

-学生分组合作，制作法国大革命时间轴，展示对大革命过程的理解。

-教师指导：

-教师巡视课堂，观察学生的练习情况，及时解答学生的疑问。

-对学生的练习进行点评，指出学生的优点和不足，给予针对性的指导。

4.拓展延伸（约10分钟）

-引导学生思考法国大革命与法国现代社会的关系，以及法国大革命对世界历史的影响。

-提出问题，如“法国大革命是否是历史的必然？”让学生进行思考和讨论。

5.总结提升（约5分钟）

-教师总结本节课的主要内容，强调法国大革命的历史意义和影响。

-鼓励学生在课后继续深入研究法国大革命，撰写小论文或制作历史纪录片。

6.课后作业

-布置作业，要求学生阅读相关历史资料，撰写一篇关于法国大革命对法国社会影响的短文。

-要求学生收集法国大革命时期的图片或视频资料，制作一份展示板。

学生学习效果

一、知识掌握

1.理解法国大革命的历史背景，包括法国封建社会的矛盾、启蒙思想的影响等。

2.熟悉法国大革命的主要过程，如巴士底狱的攻占、制宪会议的召开、1791年宪法颁布等。

3.掌握法国大革命的重要事件，如雅各宾派专政、热月政变等。

4.了解法国大革命对法国社会和政治制度的深远影响，如君主制的终结、民主制度的建立等。

二、能力提升

1.历史分析能力：学生能够运用历史唯物主义观点分析法国大革命的历史必然性和时代背景。

2.历史解释能力：学生能够通过比较分析，认识法国大革命对法国社会和