2024秋二年级道德与法治上册 4.13 我爱家乡山和水教学实录 新人教版.docxVIP

2024秋二年级道德与法治上册4.13我爱家乡山和水教学实录新人教版

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教材分析

2024秋二年级道德与法治上册4.13我爱家乡山和水教学实录新人教版。本节课围绕家乡的山和水展开，旨在引导学生认识家乡的自然环境，培养学生热爱家乡的情感。课程内容与课本紧密相连，通过图片、视频等形式，让学生直观感受家乡的美丽，激发学生保护家乡环境的意识。

核心素养目标

1.培养学生对家乡自然环境的认识与尊重，增强生态环保意识。

2.培养学生观察和欣赏家乡山水的能力，提升审美情趣。

3.培养学生表达对家乡热爱之情的能力，激发爱国主义情感。

4.培养学生团队合作精神，通过小组活动共同探索家乡之美。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：

二年级学生已经具备了一定的观察和描述能力，能够识别常见的山水景观，对家乡的地理环境有初步的了解。在之前的学习中，他们可能接触过一些关于自然环境和生态保护的基础知识。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

学生对家乡有天然的好奇心和亲近感，这有助于激发他们的学习兴趣。他们的观察能力和描述能力正在发展中，适合通过直观的图片和视频材料来培养。学习风格上，学生倾向于通过实践和体验来学习，因此小组合作和实践活动能够满足他们的学习需求。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

部分学生可能对家乡的自然环境了解有限，难以将所学知识与实际景物联系起来。此外，学生在表达情感和观点时可能存在一定的困难，需要教师提供适当的引导和帮助。同时，学生在合作学习时可能会遇到沟通不畅或分工不均的问题，需要教师及时介入和调整。

教学方法与策略

1.采用讲授与讨论相结合的方法，通过教师讲解和小组讨论，帮助学生深入理解家乡山水的特点。

2.设计“家乡山水拼图”游戏，让学生在游戏中识别家乡的山水景观，增强记忆。

3.利用多媒体展示家乡山水的图片和视频，激发学生的视觉兴趣，提高学习效果。

4.组织学生进行“家乡山水故事会”，鼓励学生分享自己对家乡山水的认识和情感体验。

5.安排实地考察活动，让学生亲身体验家乡山水的美丽，加深对家乡的热爱之情。

教学流程

1.导入新课

详细内容：

（1）播放一段家乡山水的视频，引导学生观察并描述画面中的山水景观。

（2）提问：“你们知道这些美丽的山水在哪里吗？它们有什么特别之处？”

（3）引入课题：“今天，我们就来学习《我爱家乡山和水》。”

2.新课讲授

详细内容：

（1）教师讲解家乡山水的特点，如地形、气候、植被等，结合图片和视频进行展示。

（2）引导学生思考：“家乡的山水对我们的生活有什么影响？”

（3）分析家乡山水资源的保护意义，强调人与自然和谐共生的理念。

3.实践活动

详细内容：

（1）组织学生进行“家乡山水拼图”游戏，让学生在游戏中识别家乡的山水景观。

（2）分组进行“家乡山水故事会”，让学生分享自己对家乡山水的认识和情感体验。

（3）安排实地考察活动，让学生亲身体验家乡山水的美丽。

4.学生小组讨论

写3方面内容举例回答：

（1）家乡山水的特点：学生举例回答：“家乡的山峰高耸，水流湍急，植被丰富。”

（2）家乡山水对生活的影响：学生举例回答：“家乡的山水为我们提供了优美的自然环境，让我们生活得更加舒适。”

（3）家乡山水资源的保护：学生举例回答：“我们应该保护家乡的山水资源，不乱扔垃圾，不破坏植被。”

5.总结回顾

内容：

（1）教师引导学生回顾本节课所学内容，强调家乡山水的特点和重要性。

（2）总结本节课的重难点，如家乡山水的特点、保护意义等。

（3）鼓励学生在日常生活中关注家乡的山水环境，积极参与保护活动。

教学流程具体安排如下：

1.导入新课（5分钟）

2.新课讲授

-讲解家乡山水的特点（10分钟）

-引导学生思考家乡山水对生活的影响（5分钟）

-分析家乡山水资源的保护意义（5分钟）

3.实践活动

-“家乡山水拼图”游戏（10分钟）

-“家乡山水故事会”（10分钟）

-实地考察活动（10分钟）

4.学生小组讨论（10分钟）

5.总结回顾（5分钟）

总用时：45分钟

知识点梳理

1.家乡的山和水的基本特点：

-山：地形、山脉走向、山体特征（如高峰、峡谷、丘陵等）

-水：河流、湖泊、瀑布、泉眼等水体特征，水流速度、水质等

2.家乡山水的生态价值：

-水资源对农业、工业、生活用水的重要性

-山地植被对水土保持、气候调节的作用

-生物多样性保护，动植物资源的丰富性

3.家乡山水的文化意义：

-地方特色文化，如山水景观中的历史遗迹、民间传说

-山水景观对地方经济发展的影响，如旅游业、文化产业

4.家乡山水的保护与利用：

-水资源保护措施：节约用水、防止水污染、生态修复

-山