2.2种群教学设计第一课时-2023-2024学年浙教版九年级下册科学.docx

2.2种群教学设计第一课时-2023-2024学年浙教版九年级下册科学

授课内容

授课时数

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授课地点

授课时间

教学内容分析

1.本节课的主要教学内容：2023-2024学年浙教版九年级下册科学《种群》第一课时，包括种群的概念、种群数量变化及种群密度等知识点。

2.教学内容与学生已有知识的联系：本节课与学生在七年级所学的生物进化、遗传变异等知识点相联系，为学生进一步学习生物进化论打下基础。

核心素养目标

1.培养学生运用科学探究方法，观察和分析种群现象的能力。

2.提升学生对生物进化过程中种群动态变化的理解，增强科学思维能力。

3.增强学生运用生物学知识解决实际问题的能力，培养学生的社会责任感。

学情分析

本节课针对九年级下册科学课程中的《种群》章节，考虑到学生已经具备一定的生物学基础，对生物的基本概念和现象有所了解。在知识层面，学生已学习过生物的分类、细胞结构等知识，为理解种群的概念奠定了基础。然而，学生对种群动态、种群数量变化等较为复杂的概念理解可能存在困难。

在能力方面，学生具备一定的观察能力和初步的分析能力，但缺乏系统性和深入性的科学探究能力。在解决问题时，学生往往依赖于直觉和经验，缺乏逻辑推理和科学论证。

在素质方面，学生的自主学习能力和合作学习意识有待提高。部分学生在课堂参与度上存在差异，可能影响整体学习效果。

行为习惯上，学生上课注意力集中程度不一，有的学生容易分心，有的学生参与课堂讨论积极，但整体上需要培养学生的纪律性和专注力。

这些学情特点对本节课的学习有如下影响：首先，教学过程中需注重引导学生逐步深入理解种群概念，通过实例和实验帮助学生建立种群数量变化的概念模型。其次，教师应设计多样化的教学活动，激发学生的学习兴趣，提高学生的参与度。最后，通过小组合作探究，培养学生的团队协作能力和科学探究精神。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有2023-2024学年浙教版九年级下册科学教材。

2.辅助材料：准备与种群相关的图片、图表、视频等多媒体资源，以帮助学生直观理解种群概念和数量变化。

3.实验器材：准备显微镜、计数器、培养皿等实验器材，用于观察种群数量变化实验。

4.教室布置：设置分组讨论区，安排实验操作台，确保学生能够进行小组合作学习和实验操作。

教学流程

一、导入新课（5分钟）

详细内容：

1.展示自然界的生物多样性图片，引导学生思考不同生物种群之间的关系。

2.提问：“什么是种群？种群有哪些特点？”激发学生对种群概念的探究兴趣。

3.通过简短的视频介绍，展示种群数量变化的实例，引发学生对本节课内容的关注。

二、新课讲授（15分钟）

1.讲授种群的概念，强调种群是同一物种在某一地区的全部个体。

-分析：结合实例，如森林中的树木种群、海洋中的鱼类种群等，使学生理解种群的概念。

-举例：介绍我国珍稀动植物种群，如大熊猫、金丝猴等，提高学生的保护意识。

2.讲授种群数量的变化规律，包括增长型、稳定型和下降型。

-分析：通过图形展示种群数量变化，使学生理解增长型、稳定型和下降型的特点。

-举例：分析自然界中狼、羊等种群数量的变化规律，使学生了解种群数量变化的复杂性和动态性。

3.讲授种群密度的概念，以及影响种群密度的因素。

-分析：介绍种群密度的计算方法，使学生理解种群密度的含义。

-举例：分析我国人口数量变化、森林面积变化等实例，使学生了解影响种群密度的因素。

三、实践活动（15分钟）

1.实验观察：分组进行显微镜观察，分析不同生物种群数量的变化。

-分析：引导学生通过实验，观察种群数量变化的规律，加深对种群数量变化的理解。

-举例：观察细菌、原生动物等微生物种群数量变化，使学生掌握实验操作技能。

2.小组讨论：分析不同环境条件下种群数量的变化。

-分析：引导学生思考环境因素对种群数量变化的影响，提高学生的分析能力。

-举例：讨论干旱、洪水等极端天气对植物种群数量变化的影响。

3.案例分析：分析我国生物多样性保护政策，探讨种群保护的意义。

-分析：通过案例分析，使学生了解我国生物多样性保护政策，提高学生的社会责任感。

-举例：分析我国对大熊猫、金丝猴等珍稀动植物种群的保护措施。

四、学生小组讨论（15分钟）

1.问题一：如何通过控制出生率来控制种群数量？

-回答举例：通过实行计划生育政策、控制野生动物猎杀等方式来控制种群数量。

2.问题二：为什么有些种群数量会呈现波动性？

-回答举例：由于食物链中的捕食者与被捕食者之间的相互制约，导致种群数量波动。

3.问题三：如何保护生物多样性，防止物种灭绝？

-回答举例：建立自然保护区、实施物种保护计划、加强生物多样性宣传教育等。

五、总结回顾（5分钟）

内容：

1.总结本节课所学内