2.10 蒙古族的兴起与元朝的建立 教学设计 2023-2024学年统编版七年级历史下册.docx

2.10蒙古族的兴起与元朝的建立教学设计2023-2024学年统编版七年级历史下册

课题：

科目：

班级：

课时：计划1课时

教师：

单位：

一、课程基本信息

1.课程名称：《蒙古族的兴起与元朝的建立》

2.教学年级和班级：七年级

3.授课时间：2023年10月10日

4.教学时数：1课时

二、核心素养目标

1.培养学生历史唯物主义观点，理解蒙古族兴起与元朝建立的历史必然性。

2.提升学生史料实证能力，通过分析历史资料，认识蒙古族统一草原和元朝建立的历史过程。

3.增强学生历史解释能力，探讨元朝统一多民族国家的历史意义和影响。

4.培养学生家国情怀，认识元朝对中华民族多元一体格局的贡献。

三、教学难点与重点

1.教学重点

①蒙古族兴起的原因、过程以及成吉思汗统一蒙古草原的历史意义。

②元朝建立的过程，包括忽必烈称帝、统一中国的历史背景和意义。

③元朝统治下的民族融合政策和元朝对后世的影响。

2.教学难点

①如何理解蒙古族崛起的内外部条件，以及这一过程对中国历史发展的影响。

②分析元朝统一多民族国家的特点，理解其政治、经济和文化政策对民族关系的影响。

③教导学生运用历史唯物主义观点，从历史发展的角度评价元朝的兴衰和其在历史长河中的作用。

四、教学资源

1.软硬件资源：多媒体教学设备（投影仪、电脑、音响）、历史图片和地图集。

2.课程平台：统编版七年级历史下册教材配套电子资源库。

3.信息化资源：蒙古族兴起与元朝建立的相关历史视频、纪录片片段。

4.教学手段：实物教具（如蒙古包模型）、历史角色扮演、小组讨论。

五、教学流程

1.导入新课

详细内容：利用多媒体展示成吉思汗的画像和蒙古草原的地图，引导学生思考：“成吉思汗是如何统一蒙古草原的？元朝的建立对中国历史有什么重要意义？”通过提问激发学生的学习兴趣，引出新课《蒙古族的兴起与元朝的建立》。

2.新课讲授

①蒙古族兴起的原因与过程

详细内容：通过展示历史图片和地图，讲解蒙古族兴起的历史背景，分析铁木真崛起的原因，以及成吉思汗统一蒙古草原的过程，引导学生理解历史发展的必然性。

②元朝建立的过程

详细内容：介绍忽必烈称帝、统一中国的历史背景，通过多媒体展示元朝的版图和统治区域，让学生了解元朝的疆域范围和统治特点。

③元朝的统治与影响

详细内容：讲解元朝的政治、经济和文化政策，分析元朝对民族融合的促进作用，以及元朝对后世历史发展的影响。

3.实践活动

①角色扮演

详细内容：将学生分成小组，每组扮演一个与元朝历史相关的人物或角色，如忽必烈、成吉思汗等，通过角色扮演活动，让学生更深入地了解元朝历史。

②制作历史地图

详细内容：要求学生根据教材内容，绘制元朝的疆域地图，通过实际操作，加深对元朝疆域范围的认识。

③小组讨论

详细内容：将学生分成小组，讨论以下问题：

-成吉思汗统一蒙古草原的历史意义是什么？

-元朝统一多民族国家的特点有哪些？

-元朝的统治对后世历史发展有何影响？

4.学生小组讨论

举例回答：

①成吉思汗统一蒙古草原的历史意义：

-促进蒙古草原的统一和发展。

-为元朝的建立奠定了基础。

-推动了中国历史上多民族国家的形成。

②元朝统一多民族国家的特点：

-疆域辽阔，统治区域跨越欧亚大陆。

-实行行省制度，加强中央集权。

-推行民族融合政策，促进了各民族之间的交流。

③元朝的统治对后世历史发展的影响：

-促进了东西方的经济文化交流。

-为后来的明清两代提供了政治制度和管理经验。

-影响了中华民族多元一体格局的形成。

5.总结回顾

详细内容：通过提问、回顾的方式，让学生总结本节课的重点内容，如蒙古族的兴起、元朝的建立、元朝的统治特点及其影响等。结合历史唯物主义观点，引导学生理解元朝在中国历史上的重要地位。

用时：45分钟

六、教学资源拓展

1.拓展资源

-元朝时期的货币与经济：介绍元朝使用的货币——元宝，以及元朝时期的经济政策和商业发展，如钞法的推行和丝绸之路的繁荣。

-元曲与元代文学：探讨元朝时期曲艺的发展，如关汉卿的《窦娥冤》等著名元曲，以及元代诗歌、散文的特点。

-元朝的宗教与信仰：介绍元朝时期的宗教政策，如对佛教、道教、伊斯兰教等宗教的宽容与融合，以及元朝皇帝的宗教信仰。

-元朝的科技成就：介绍元朝时期的科技发展，如郭守敬的《授时历》、王祯的《农书》等，以及元朝在农业、天文、地理等方面的贡献。

-元朝的对外关系：探讨元朝与周边国家的关系，如与南宋、金朝的战争，以及与欧洲的贸易往来。

2.拓展建议

-阅读相关历史书籍：推荐学生阅读《元史》等历史文献，深入了解元朝的历史背景和人物事迹。

-观看历史纪录片：推荐学生观看《大元帝国》等纪录片，通过影像资