《第一单元 获取网络信息 2 成语故事巧存储》教学设计-2023-2024学年泰山版信息技术（2018）第二册.docx

《第一单元获取网络信息2成语故事巧存储》教学设计-2023-2024学年泰山版信息技术（2018）第二册

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

课程基本信息

1.课程名称：《第一单元获取网络信息2成语故事巧存储》教学设计

2.教学年级和班级：二年级信息技术课

3.授课时间：2023年10月18日上午第二节课

4.教学时数：1课时

核心素养目标

1.信息意识：培养学生对成语故事信息资源的敏感度和获取能力，提高学生对信息分类和存储的意识。

2.计算思维：通过成语故事的学习，引导学生运用信息技术的思维方式，培养逻辑思维和问题解决能力。

3.数字化学习与创新：鼓励学生利用信息技术工具，如电子表格，进行成语故事的整理和创新应用，提升数字化学习能力和创新实践能力。

学情分析

二年级学生在信息技术课程中，已经具备了一定的计算机操作基础，能够熟练使用鼠标和键盘进行基本操作。然而，在知识、能力和素质方面，学生表现出以下特点：

1.知识层面：学生对成语故事有一定的了解，但缺乏系统性的知识结构。他们对成语故事背后的文化内涵和智慧理解有限。

2.能力层面：学生在信息检索和筛选方面能力较弱，往往难以从大量信息中找到所需内容。此外，学生在利用信息技术工具进行信息整理和存储方面经验不足。

3.素质层面：部分学生存在依赖性强、缺乏自主学习意识的问题，容易在遇到困难时寻求他人帮助。同时，学生的创新意识和团队协作能力有待提高。

4.行为习惯：学生在课堂上表现出一定的纪律性，但个别学生存在注意力不集中、参与度不高的情况。此外，学生在使用电子设备时，存在不规范的操作行为，如随意触摸屏幕、长时间盯着屏幕等。

这些学情特点对课程学习产生以下影响：

1.教师需在课程中注重成语故事的文化内涵和智慧传授，帮助学生建立知识体系。

2.教师应引导学生主动参与信息检索和筛选，提高学生的信息素养。

3.教师需培养学生的自主学习意识和创新实践能力，激发学生的学习兴趣。

4.教师应关注学生的行为习惯，培养良好的课堂纪律和规范使用电子设备的能力。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有泰山版信息技术（2018）第二册教材。

2.辅助材料：准备与成语故事相关的图片、视频，以及电子表格软件的操作指南。

3.实验器材：准备电脑教室，确保每台电脑安装有电子表格软件，并检查网络连接。

4.教室布置：设置分组讨论区，每个小组配备一台电脑，以便学生进行成语故事信息的整理和存储操作。

教学过程设计

**用时：45分钟**

**一、导入环节（5分钟）**

1.教师展示一系列与成语故事相关的图片，如“画蛇添足”、“掩耳盗铃”等，提问学生：“你们知道这些成语背后的故事吗？”

2.学生分享自己知道的成语故事，教师简要介绍这些成语的来源和含义。

3.提问：“如果我们要将这些成语故事存储起来，你会怎么做？”

4.学生自由讨论，教师总结：我们可以将成语故事记录在电子表格中，方便查阅和分享。

**二、讲授新课（20分钟）**

1.教师演示如何使用电子表格软件创建一个新的工作簿，并介绍单元格、行、列等基本概念。

2.讲解如何输入文字、设置字体、添加边框等基本操作。

3.演示如何将成语故事输入到电子表格中，并介绍如何使用排序和筛选功能。

4.学生跟随教师操作，教师个别指导。

**三、巩固练习（10分钟）**

1.学生分组，每组选择一个成语故事，使用电子表格进行整理。

2.学生互相检查和讨论，教师巡视指导。

3.每组派代表展示他们的电子表格作品，全班共同评价。

**四、课堂提问（5分钟）**

1.提问：“在整理成语故事的过程中，你们遇到了哪些问题？”

2.学生分享问题，教师逐一解答。

3.提问：“如果要将成语故事制作成一个小游戏，你们有什么想法？”

4.学生自由讨论，教师总结并拓展。

**五、师生互动环节（5分钟）**

1.教师提出问题：“成语故事中蕴含了哪些道理？”

2.学生回答，教师点评。

3.教师提问：“如何利用信息技术工具来传播成语故事？”

4.学生提出建议，教师总结。

**六、课堂小结（5分钟）**

1.教师总结本节课所学内容，强调成语故事信息的整理和存储的重要性。

2.学生分享自己的学习心得，教师鼓励学生将所学知识应用到实际生活中。

3.布置课后作业：每组完成一个小游戏，将成语故事融入其中。

**七、教学评价（5分钟）**

1.教师检查学生的电子表格作品，评价学生的操作能力和创新能力。

2.学生自评和互评，教师点评。

3.教师根据学生的课堂表现和作业完成情况，进行综合评价。

拓展与延伸

1.**成语故事背后的历史知识**

-提供拓展阅读材料：《中国古代成语故事集》

-鼓励学生阅读书中