九年级道德与法治上册 第二单元 行动的指南 第六课 科学发展观 第2框 基本要求与根本方法教学实录 教科版.docxVIP

九年级道德与法治上册第二单元行动的指南第六课科学发展观第2框基本要求与根本方法教学实录教科版

授课内容

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授课时间

设计意图

本节课通过引导学生深入学习科学发展观的基本要求与根本方法，使学生了解科学发展观在当代中国发展中的重要地位，培养学生的科学思想和方法论。通过案例分析和讨论，提高学生的道德素质和法治意识，为九年级学生提供实际、有效的道德与法治教育。

核心素养目标

培养学生具备科学的世界观和方法论，理解科学发展观的核心要义，提高学生的道德判断力和社会责任感。通过学习，学生能够树立正确的价值观，增强法治意识，学会运用科学方法分析问题，提升解决问题的能力。

学情分析

九年级学生在道德与法治课程的学习中，已经具备了一定的道德认知和法治观念。在知识层面，学生对科学发展观的基本概念有一定了解，但对科学发展观的具体内容和实践要求掌握不够深入。在能力方面，学生具备一定的分析问题和解决问题的能力，但在运用科学发展观指导实践方面还有待提高。在素质方面，学生的道德素质和法治意识有待进一步加强，部分学生存在价值观模糊、法律意识淡薄的现象。

行为习惯上，部分学生缺乏主动学习的意识，对道德与法治课程的学习兴趣不高，课堂参与度较低。此外，学生在日常生活中，对科学发展观的应用和践行存在不足，缺乏将理论知识与实际生活相结合的能力。

这些学情特点对课程学习产生了一定影响。首先，学生在理解科学发展观时可能存在偏差，需要教师进行针对性的引导和纠正。其次，学生在课堂上的参与度和积极性不高，可能影响教学效果。最后，学生在实践中缺乏对科学发展观的运用，需要通过实践活动和案例教学来提升学生的实践能力。因此，本节课的教学设计需充分考虑学生的实际情况，采取多种教学方法，激发学生的学习兴趣，提高教学效果。

教学方法与策略

1.采用讲授与讨论相结合的方法，确保学生对科学发展观的基本要求与根本方法有系统理解。

2.设计小组讨论活动，让学生分析案例，探讨科学发展观在实际生活中的应用。

3.利用多媒体课件展示科学发展观的相关图表和数据，增强直观性。

4.安排角色扮演环节，让学生模拟政策制定者和执行者，体验科学发展观在决策中的作用。

教学过程设计

（一）导入环节（5分钟）

1.创设情境：展示一组关于我国经济社会发展变化的图片，引导学生思考：这些变化背后有哪些因素在推动？

2.提出问题：同学们，你们知道是什么理念在指导我国的发展吗？今天我们就来学习科学发展观，了解它在我国发展中的重要作用。

（二）讲授新课（20分钟）

1.科学发展观的基本要求：

-首先介绍科学发展观的核心要义，即全面、协调、可持续。

-讲解科学发展观的基本要求，包括以人为本、全面协调、可持续发展。

-结合实际案例，如生态文明建设、区域协调发展等，让学生理解科学发展观的要求。

2.科学发展的根本方法：

-讲解科学发展观的根本方法是统筹兼顾，包括统筹城乡发展、区域发展、经济社会发展等。

-通过案例分析，如京津冀协同发展、长江经济带建设等，让学生了解科学发展观的根本方法。

（三）巩固练习（10分钟）

1.课堂练习：让学生根据所学知识，分析一组关于我国发展的案例，判断其是否符合科学发展观的要求。

2.小组讨论：分组讨论，让学生分享自己对于科学发展观的看法，以及如何在日常生活中践行科学发展观。

（四）课堂提问（5分钟）

1.提问1：科学发展观的核心要义是什么？

2.提问2：科学发展观的根本方法是什么？

3.提问3：如何在我国发展中践行科学发展观？

（五）师生互动环节（5分钟）

1.学生提问：鼓励学生提出关于科学发展观的疑问，教师进行解答。

2.教师点评：对学生的讨论和练习进行点评，指出优点和不足。

（六）总结与拓展（5分钟）

1.总结：回顾本节课所学内容，强调科学发展观在我国发展中的重要作用。

2.拓展：引导学生思考如何将科学发展观应用于自己的学习和生活中。

教学过程用时：45分钟

拓展与延伸

1.拓展阅读材料：

-《科学发展观的理论与实践》

-《生态文明与可持续发展》

-《中国经济发展战略转型》

2.课后自主学习和探究：

-学生可以阅读上述拓展材料，进一步了解科学发展观的理论基础和实践案例。

-鼓励学生关注我国近年来的发展成就，分析这些成就与科学发展观的关系。

-引导学生思考如何在日常生活中践行科学发展观，提出自己的见解和建议。

-学生可以分组进行讨论，针对某一具体问题，如绿色发展、城乡一体化等，进行深入研究，撰写小论文。

-鼓励学生参与社会实践，如环保活动、社区服务等，将所学知识应用于实际，提高解决实际问题的能力。

3.知识点全面：

-科学发展观的内涵、原则和基本要求。

-生态文明建设的意义和措施。

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