7《多元文化多样魅力》第2课时（教学设计）-统编版道德与法治六年级下册.docxVIP

7《多元文化多样魅力》第2课时（教学设计）-统编版道德与法治六年级下册

课题：

科目：

班级：

课时：计划1课时

教师：

单位：

一、教材分析

《多元文化多样魅力》第2课时（教学设计）-统编版道德与法治六年级下册。本节课围绕我国不同民族的文化特点，引导学生认识文化的多样性和独特性，培养学生尊重、理解和包容不同文化的能力。教学设计紧扣教材，以实际案例为依据，注重实践性、趣味性和互动性。

二、核心素养目标

1.培养学生尊重多元文化，增强文化自信。

2.提升学生理解和包容不同文化的意识。

3.增强学生跨文化交流和合作的能力。

三、教学难点与重点

1.教学重点：

-理解我国各民族文化的独特性和多样性。

-认识到不同民族文化对中华民族文化的贡献。

-掌握尊重和包容不同文化的态度和方法。

2.教学难点：

-理解多元文化背景下，如何保持自身文化特色的同时，接纳和尊重其他文化。

-分析和比较不同民族文化之间的异同，形成正确的文化认识。

-在实际交流中，运用所学知识，恰当地表达对不同文化的尊重和理解。

例如，学生在理解“各民族文化都是中华民族共同创造的一部分”时，可能会面临如何将这一概念与实际文化现象相结合的难点。教师可以通过组织小组讨论，让学生通过实例分析，加深对这一难点的理解。

四、教学方法与策略

1.采用讲授法结合案例分析法，通过讲解和案例分析，帮助学生理解多元文化的概念和意义。

2.设计小组讨论和角色扮演活动，让学生在互动中体验不同文化的交流与融合。

3.利用多媒体资源，如图片、视频，展示各民族的风俗习惯，增强学生对多元文化的直观感受。

五、教学过程

1.导入（约5分钟）

-激发兴趣：播放一段展示我国各民族风情的视频，引导学生观察并思考：“视频中展示了哪些民族？你看到了哪些不同的文化特点？”

-回顾旧知：提问学生：“上节课我们学习了什么？还记得中华民族的多元文化吗？”

2.新课呈现（约25分钟）

-讲解新知：

-详细讲解我国各民族的文化特点，如服饰、节日、语言等。

-强调各民族文化对中华民族文化的贡献，如汉族的儒家文化、蒙古族的草原文化等。

-举例说明：

-以春节为例，讲解汉族的传统文化习俗，如贴春联、放鞭炮等。

-以那达慕大会为例，讲解蒙古族的传统文化习俗，如摔跤、射箭等。

-互动探究：

-分组讨论：让学生分组讨论自己了解的民族文化，并分享给其他同学。

-角色扮演：让学生扮演不同民族的人物，展示各自的文化特点。

3.巩固练习（约15分钟）

-学生活动：

-完成课堂练习题，巩固所学知识。

-画出自己了解的民族文化，如绘制一幅描绘民族节日的画。

-教师指导：

-针对学生在练习中出现的问题，及时给予指导和帮助。

-鼓励学生积极参与，分享自己的文化理解和感受。

4.课堂小结（约5分钟）

-回顾本节课所学内容，强调多元文化的重要性。

-引导学生思考：如何在自己的生活中尊重和包容不同文化。

5.课后作业（约10分钟）

-阅读相关书籍或资料，了解自己感兴趣的民族的文化。

-拍摄或收集有关民族文化的照片或视频，下节课与同学们分享。

备注：本教学过程可根据实际情况进行调整，以确保教学效果。

六、学生学习效果

1.知识掌握：

-学生能够准确地描述我国各民族的文化特点，如服饰、节日、语言等。

-学生了解不同民族文化对中华民族文化的贡献，认识到文化多样性的重要性。

-学生能够列举并分析我国各民族之间的文化异同，形成对多元文化的正确认识。

2.态度与价值观：

-学生培养了对多元文化的尊重和包容态度，意识到每个民族的文化都值得尊重和保护。

-学生增强了文化自信，认识到中华民族文化的博大精深。

-学生在交流中能够表现出对不同文化的理解和尊重，体现了良好的社会价值观。

3.能力提升：

-学生通过小组讨论和角色扮演，提高了团队合作和沟通能力。

-学生在课堂练习和课后作业中，提升了动手实践和解决问题的能力。

-学生在收集和整理资料的过程中，提高了信息有哪些信誉好的足球投注网站和整合能力。

4.个性发展：

-学生在学习过程中，发现自己的兴趣所在，激发了对民族文化的热爱。

-学生通过了解不同民族的文化，拓宽了视野，增强了文化敏感性和全球意识。

-学生在尊重和理解不同文化的基础上，形成了自己独特的个性。

5.应用与实践：

-学生能够在日常生活中，将所学知识应用于实际情境中，如参与文化交流活动、宣传民族文化等。

-学生在遇到涉及多元文化的问题时，能够运用所学知识进行分析和解决。

-学生在家庭、学校和社会中，能够积极传播多元文化的理念，促进和谐社会的建设。

七、重点题型整理

1.题型一：文化特点描述

-问题：请描述你了解的某个民族的文化特点，包括服饰、节日