九年级化学下册 第7单元 常见的酸和碱 第2节 碱及其性质 第2课时 碱的化学性质教学实录 （新版）鲁教版.docx

九年级化学下册第7单元常见的酸和碱第2节碱及其性质第2课时碱的化学性质教学实录（新版）鲁教版

课题：

科目：

班级：

课时：计划1课时

教师：

单位：

一、设计思路

本节课设计以九年级化学下册第7单元“常见的酸和碱”为背景，通过“碱的化学性质”这一主题，引导学生通过实验探究和观察，理解碱与酸、盐以及非金属氧化物的反应，从而深化对碱性质的理解。课程设计紧密联系课本内容，以学生为中心，注重培养学生的实验操作技能和科学探究能力。

二、核心素养目标

培养学生科学探究能力，通过实验探究碱的化学性质，提高观察、分析、推理和实验操作技能。增强化学观念，理解碱与酸、盐以及非金属氧化物的反应规律，深化对物质性质和变化规律的认识。提升科学态度与责任，培养学生严谨求实的科学精神和环保意识。

三、学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：

学生在进入九年级之前，已经学习了基本的化学概念和元素化合物知识，包括酸和碱的基本性质，以及它们在溶液中的行为。他们已经熟悉了物质的分类和基本反应类型，具备一定的实验操作技能。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

九年级学生对化学实验通常表现出浓厚的兴趣，他们喜欢通过动手操作来探究化学现象。学生的学习能力各异，但普遍具备一定的逻辑思维和观察力。学习风格上，部分学生偏好通过实验操作和直观演示来学习，而另一些学生则更倾向于理论学习和文字理解。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

在学习碱的化学性质时，学生可能面临以下困难和挑战：理解碱与酸、盐以及非金属氧化物的反应机理，掌握实验操作的精确性和安全性，以及如何从实验现象中归纳出科学结论。此外，学生可能对一些化学术语的理解不够深入，需要教师提供适当的引导和解释。

四、教学方法与策略

1.采用讲授与实验相结合的教学方法，通过讲解碱的化学性质基本原理，辅以实验演示，使学生直观理解反应过程。

2.设计分组实验，让学生动手操作，观察碱与不同物质的反应，培养实验技能和科学探究能力。

3.利用多媒体教学设备展示相关实验视频和图片，增强学生对实验现象的感知和理解。

4.组织小组讨论，引导学生分析实验结果，培养合作学习和批判性思维能力。

五、教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

发布预习任务：在课前，通过班级微信群发布“碱的化学性质”预习资料，包括PPT、相关视频和实验步骤说明，明确要求学生了解碱的定义和常见碱的性质。

设计预习问题：设计问题如“什么是碱？碱有哪些性质？”引导学生思考碱的特性和可能发生的反应。

监控预习进度：通过查看学生的预习笔记和在线提交的预习问题，监控学生的预习情况。

学生活动：

自主阅读预习资料：学生阅读资料，理解碱的基本概念和性质。

思考预习问题：学生针对预习问题进行思考，记录初步的理解和疑问。

提交预习成果：学生将预习笔记和初步思考的问题提交至班级微信群或学习平台。

方法/手段/资源：

自主学习法：学生通过自主学习掌握基础概念。

信息技术手段：利用微信群和在线平台进行资料共享和进度监控。

作用与目的：

通过预习，学生初步建立对碱的性质的认识，为课堂学习打下基础。

2.课中强化技能

教师活动：

导入新课：通过展示碱在日常生活中的应用视频，引入新课，激发学生学习兴趣。

讲解知识点：详细讲解碱的化学性质，包括碱与酸、盐、非金属氧化物的反应。

组织课堂活动：进行分组实验，让学生观察碱与不同物质的反应，记录现象。

解答疑问：在实验过程中，及时解答学生提出的问题，确保实验顺利进行。

学生活动：

听讲并思考：学生认真听讲，积极思考老师讲解的知识点。

参与课堂活动：学生积极参与实验，观察并记录反应现象。

提问与讨论：学生针对实验现象提出疑问，并与其他同学进行讨论。

方法/手段/资源：

讲授法：通过讲解，使学生理解碱的化学性质。

实验活动法：通过实验，让学生直观感受碱的反应。

合作学习法：通过小组讨论，培养学生的合作能力和沟通技巧。

作用与目的：

通过实验和讲解，学生能够理解和掌握碱的化学性质，提升实验操作能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

布置作业：布置相关的课后作业，如完成实验报告、总结碱的化学性质等。

提供拓展资源：推荐相关化学实验网站和书籍，供学生课后学习。

反馈作业情况：及时批改作业，给予学生反馈，指导其改进。

学生活动：

完成作业：学生按照要求完成课后作业，巩固课堂所学。

拓展学习：学生利用提供的资源进行自主学习，加深对碱的性质的理解。

反思总结：学生反思自己的学习过程，总结经验教训。

方法/手段/资源：

自主学习法：学生通过自主学习完成作业和拓展学习。

反思总结法：学生通过反思，提升自我学习和解决问题的能力。

作用与目的：

通过课后作业和拓展学习，巩固学生对碱的性质的理解，培养自主学习能力。

六、知识点梳