2024年新沪科大版七年级上册数学教学课件 4.1 几何图形.pptx

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2025-04-10 发布于河南
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2024年新沪科大版七年级上册数学教学课件 4.1 几何图形.pptx

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4.1几何图形;教学目标;e7d195523061f1c0c2b73831c94a3edc981f60e396d3e182073EE1468018468A7F192AE5E5CD515B6C3125F8AF6E4EE646174E8CF0B46FD19828DCE8CDA3B3A044A74F0E769C5FA8CB87AB6FC303C8BA3785FAC64AF5424764E128FECAE4CC72932BB65C8C121A0F41C1707D94688ED66335DC6AE12288BF2055523C0C26863D2CD4AC454A29EEC183CEF0375334B579;1;合作探究;探究1：下面这些几何图形有什么共同特点？;1.图中实物的形状对应哪些立体图形？把相应的实

物与图形用线连接起来.;2;问题2面和面相交的地方形成了什么？它们有什么

不同吗？;问题3线和线相交处又形成了什么？它们有什么不同吗？;新知要点;棱锥;两个底面：三角形;顶点;典例精析;2.(佛山·期末)对于如图所示的几何体，说法正确的是();画一画：把笔尖看作一个点，让这个点在纸上运动.观察结果，最终形成了什么？;画一画：把粉笔横着看作一条线，让这个粉笔在黑板上运动.观察结果，最终形成了什么？;操作：长方形纸片绕它的一边旋转一周，会形成什么图形？;;探究2如何将下列几何图形分类？;练一练;几何图形;2.如图，三棱锥有____个面，它们相交形成了____条棱，这些棱相交形成了____个点.;3.观察下列图形，在括号内填上相应名称.;4.(东营期末改编)小翼跟妈妈到银行办理业务，她发现银行大堂的旋转门内部是由三块宽为2m、高为3m的玻璃隔板组成的，此情此景，她提出了以下问题：;用心关注孩子，用心接纳孩子，用心体会孩子。;用心关注孩子，用心接纳孩子，用心体会孩子。