人教版一年级上册数学精品教学课件 第2单元 2.3.5 加、减混合 加减混合的计算与解决问题.pptVIP

习题课件·人教版数学一年级上册第二单元6~10的认识和加、减法3.10的认识和加、减法第5课时加、减混合?加减混合的计算与解决问题第二单元

知识点1根据加、减法意义解决先加后减的数学问题1．树上原来有只小鸟，飞来了只，又飞走了只，树上现在有几只小鸟？(只)245＋4－51

点拨：仔细看图，树上原来有2只小鸟，对应算式中的“2”，飞来了4只，后又飞走了5只，列式为2＋4－5＝1(只)，结果“1”对应的就是树上现在有1只小鸟。123

知识点2根据加、减法意义解决先减后加的数学问题2．湖里原来有只天鹅，飞走了只，又飞来了只，湖里现在有几只天鹅？513－1＋37

点拨：湖里原来有5只天鹅，对应式中的“5”，飞走了1只，后又飞来了3只，列式为5－1＋3＝7(只)，结果“7”对应的就是湖里现在有7只天鹅。加减混合运算中，无论是加法在前，还是减法在前，都是按照从左往右的顺序计算。123

3．(易错题)先说一说图意，再列式计算。(1)(个)提升点应用加、减混合的计算方法解决问题5＋4－27

点拨：小丑一只手有5个气球，另一只手有4个气球，两只手一共有5＋4＝9(个)气球；飞走了2个气球，还有9－2＝7(个)气球。合起来看，一只手有5个气球，另一只手有4个，飞走了2个，列式为5＋4－2＝7(个)。

(2)(个)5－1＋26

点拨：架子上原来有5个篮球，小男孩从这5个里面拿走了1个，用减法算式5－1＝4(个)表示；小女孩又拿来2个篮球，和刚才剩下的4个放一起，用加法算式4＋2＝6(个)表示。合起来看，就是从5个篮球里先去掉小男孩拿走的1个，再加上小女孩拿来的2个，列式为5－1＋2＝6(个)。123

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