部编版高中语文选择性必修下册8.茶馆 (共41张PPT)（含音频+视频）.pptxVIP

《茶馆》;老舍（1899～1966）现、当代作家。原名舒庆春，字舍予。满族，北京人。曾被授予“人民艺术家”称号。“文化大革命”初期因被迫害而投湖自尽。;老舍之死;原因之二：“义不受辱”的生命观;老舍之死的反思;检测文常：;《茶馆》全剧共三幕，通过在茶馆里活动的70多个各色各样的人物，依次反映了三个时代长达50年的社会生活。;第二幕（节选部分）：军阀混战时期，茶馆生意艰难，尽管王利发苦心改良，但也只能惨淡经营。;第三幕;《茶馆》的主题;《茶馆》的主题;对一种逝去的文化的挽悼

;2、对一种逝去的文化的挽悼

;所谓的“两个老舍”;第二幕（节选部分）;从戏剧语言看时代特点;民国初年;主要人物;为什么要单单写一个茶馆？;人物多，年代长，不易找到个中心故事。我采用了四个办法：;（二）次要的人物父子相承，父子都由同一演员扮演。

这样也会帮助故事的联续。这是一种手法，不是在理论上有何根据。在生活中，儿子不必继承父业；可是在舞台上，父子由同一演员扮演，就容易使观众看出故事是联贯下来的，虽然一幕与一幕之间相隔许多年。;（三）我设法使每个角色都说他们自己的事，可是又与时代发生关系。

这么一来，厨子就像厨子，说书的就像说书的了，因为他们说的是自己的事。同时，把他们自己的事又和时代结合起来，像名厨而落得去包办监狱的伙食，顺口说出这年月就是监狱里人多；说书的先生抱怨生意不好，也顺口说出这年头就是邪年头，真玩艺儿要失传……因此，人物虽各说各的，可是又都能帮助反映时代，就使观众既看见了各色的人，也顺带着看见了一点儿那个时代的面貌。这样的人物虽然也许只说了三五句话，可是的确交代了他们的命运。;（四）无关紧要的人物一律招之即来，挥之即去，毫不客气。;老舍茶馆的戏剧结构;《茶馆》特殊的戏剧冲突;与《雷雨》比较，鉴赏《茶馆》特殊的戏剧结构及矛盾冲突;选出字音、字形都正确的一组（）

A神龛kān尽善尽美咂zá摸

B甭béng管兵慌马乱发髻jì

C军饷xiǎng老气横秋家眷juàn

D洗洗涮涮shā戊戌变法造孽niè;第二幕中出场的主要人物可以分为哪几类？;1、（)发牢骚;如何理解王利发的人物形象?;1、“走吧，我这儿不打发，还没开张！”

“别耽误工夫！我自己还顾不了自己”

(提示：这是和谁对话，采用什么语气，

表现人物什么性格？）

;2、“您等等，……我感恩不尽！”(课本96页);作者为什么设计王利发这个人物形象？;人物形象总结;王利发人物形象;课堂迁移练习

分析松二爷、常四爷人物形象（6分）;2、“什么时候洋人敢再动兵，我姓常的还准备跟他们打打呢！……”

“要是洋人给饭吃呢？”“盼着你们快快升官发财！”

;人物形象盘点

王利发：圆滑自私、胆小怕事、精明干练、善于应酬的小商人的典型

——旧中国广大市民生活命运的写照

常四爷：正直、善良，敢作敢为，富于正义感，但一个人很难挽狂澜于即倒——不甘受奴役的中国人的代表。

松二爷：胆小怕事、懒散无能——无谋生能力的旗人代表。

刘麻子、唐铁嘴：满嘴流气、无耻无赖——反映了社会的畸形和病态。

崔久峰：——悲观、绝望的旧民主主义革命者的形象。

吴祥子、宋恩子：——蛮横霸道，傲慢无礼的老牌特务的代表。

总结：

这些受帝国主义、军阀、反动势力、地痞重重压榨的人，他们性格的发展和命运的归宿闪烁着鲜明的时代的色彩。而帝国主义入侵、军阀混战、反动势力的横行霸道，更显示出社会的黑暗与灭亡的必然趋势。;;课后作业;谢谢指导