2016年秋八年级生物上册 第5单元 第1章 第1节 腔肠动物和扁形动物教学实录 （新版）新人教版.docxVIP

2016年秋八年级生物上册第5单元第1章第1节腔肠动物和扁形动物教学实录（新版）新人教版

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设计意图

本节课旨在通过观察和实验，让学生了解腔肠动物和扁形动物的基本特征，培养学生观察能力和动手操作能力，为后续学习动物分类打下基础。教学过程中，注重结合实际，激发学生的学习兴趣，提高生物学素养。

核心素养目标分析

培养学生生物科学探究能力，通过观察和实验活动，提升学生的观察力、实验操作技能和科学思维能力。同时，增强学生对生物多样性和生命现象的理解，培养生态意识和社会责任感。通过学习腔肠动物和扁形动物，使学生认识到生物分类的重要性，激发学生对生物学学习的兴趣。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：

学生已具备一定的生物学基础知识，了解生物的基本分类和常见动物的特征。在之前的学习中，他们对动物进行了初步的分类，对动物的基本结构有了基本的认识。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

学生对生物学具有好奇心，喜欢观察和探索自然界的奥秘。他们的学习能力较强，能够通过观察、实验等方式获取新知识。学习风格上，部分学生偏好视觉学习，通过图片和视频更容易理解和记忆；部分学生则偏好动手操作，通过实验活动来加深对知识的理解。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

学生在学习腔肠动物和扁形动物时，可能对它们的形态结构和生活习性感到困惑。此外，学生对生物分类的原理和方法理解不够深入，可能会在区分不同类群时遇到困难。此外，部分学生可能对实验操作不熟悉，需要教师在实验过程中给予指导和帮助。

教学方法与策略

1.采用讲授法结合互动讨论，讲解腔肠动物和扁形动物的基本特征和分类。

2.设计观察和实验活动，让学生通过显微镜观察动物切片，进行实验操作，加深对动物结构的理解。

3.利用多媒体课件展示动物图片和视频，增强视觉印象，提高学生的学习兴趣。

4.组织小组讨论，让学生分享观察和实验心得，促进知识交流和思维碰撞。

教学过程

【导入新课】

（老师）同学们，今天我们要学习的是腔肠动物和扁形动物。在上一节课中，我们学习了动物的基本分类，今天我们将深入探讨这两类动物的特征和生活习性。请大家打开课本，找到第5单元第1章第1节。

【新课导入】

（老师）首先，我们来回顾一下动物的基本分类。在动物界中，动物根据体内是否有脊柱，可以分为无脊椎动物和脊椎动物。无脊椎动物包括腔肠动物、扁形动物、线形动物、环节动物、软体动物和节肢动物。今天我们重点学习的是腔肠动物和扁形动物。

【环节一：腔肠动物】

（老师）同学们，我们先来了解一下腔肠动物。请大家看课本上的图片，观察一下水螅的特征。水螅属于腔肠动物，它的身体呈辐射对称，体内有消化腔，有口无肛门。接下来，让我们通过实验来观察腔肠动物的特征。

（学生）我们小组已经准备好了实验材料，现在开始观察水螅的形态结构。

（老师）很好，同学们观察得非常仔细。根据你们的观察，请分享一下水螅的特征。

（学生）水螅的身体呈辐射对称，体内有一个消化腔，消化腔与口相通，食物通过口进入消化腔进行消化，消化后的残渣通过口排出体外。

（老师）非常好，同学们的观察非常准确。接下来，我们讨论一下腔肠动物的生活方式。

（学生）腔肠动物生活在水中，它们通过身体的纤毛进行运动，捕食水中的小动物。

【环节二：扁形动物】

（老师）接下来，我们来学习扁形动物。请大家看课本上的图片，观察一下涡虫的特征。涡虫属于扁形动物，它的身体背腹扁平，左右对称，有口无肛门。

（学生）我们已经准备好了实验材料，现在开始观察涡虫的形态结构。

（老师）很好，同学们观察得非常仔细。根据你们的观察，请分享一下涡虫的特征。

（学生）涡虫的身体背腹扁平，左右对称，消化腔与口相通，食物通过口进入消化腔进行消化，消化后的残渣通过口排出体外。

（老师）非常好，同学们的观察非常准确。接下来，我们讨论一下扁形动物的生活方式。

（学生）扁形动物生活在水中或湿润的环境中，它们有的寄生在其他动物体内，有的自由生活。

【环节三：生物分类】

（老师）通过今天的学习，我们了解了腔肠动物和扁形动物的特征。接下来，我们来回顾一下动物分类的方法。生物分类是根据生物的形态结构、生理功能和生活方式等特征，将生物划分为不同的类群。同学们，请你们举例说明腔肠动物和扁形动物在生物分类中的地位。

（学生）腔肠动物和扁形动物属于无脊椎动物中的两个类群，它们在动物分类中占有重要地位。

【环节四：课堂小结】

（老师）今天我们学习了腔肠动物和扁形动物的特征，了解了它们的生物分类。在接下来的学习中，请大家注意观察不同动物的特征，以便更好地掌握生物分类的方法。此外，请大家关注动物的生活习性，思考它们在自然界中的作用。

【作业布置】

（老师）同学们，今天的作业是：观察身边的动物，了解它们的基本特