（新教材同步备课系列）2023高中生物 1.3 影响种群数量变化的因素教学实录 新人教版选择性必修2.docxVIP

（新教材同步备课系列）2023高中生物1.3影响种群数量变化的因素教学实录新人教版选择性必修2

课题：

科目：

班级：

课时：计划1课时

教师：

单位：

一、教学内容分析

1.本节课的主要教学内容：本节课主要围绕新人教版选择性必修2高中生物第1.3章节内容展开，重点讲解影响种群数量变化的因素。

2.教学内容与学生已有知识的联系：本节课内容与学生在初中阶段所学的种群概念、种群密度等知识相联系，有助于学生深入理解种群数量变化的原因和影响因素。

二、核心素养目标

培养学生运用科学思维分析种群数量变化规律，提高学生的生命观念和科学探究能力。通过本节课的学习，学生能够理解种群动态的复杂性，增强对生物多样性和生态系统稳定性的认识，提升生物科学素养和跨学科学习能力。

三、学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：学生在进入本节课之前，已经掌握了基本的生物学知识，如细胞结构、遗传规律、生态系统的基本概念等。此外，他们可能对种群的概念有所了解，包括种群密度、出生率、死亡率等基本概念。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：高中生物学生对生物学的学习兴趣普遍较高，尤其是对自然界中的生命现象和生态系统的运作机制充满好奇。他们在学习上具有一定的逻辑思维能力和观察分析能力，能够通过实验和观察来理解生物学原理。学习风格上，多数学生偏好通过实验和实际操作来学习，同时也需要一定的理论知识作为支撑。

3.学生可能遇到的困难和挑战：学生在学习种群数量变化因素时，可能会遇到以下困难和挑战：首先，种群数量变化的复杂性可能导致学生难以理解各种因素之间的相互作用；其次，学生对数学模型的运用可能感到困难，尤其是在处理种群动态模型时；最后，学生可能缺乏对生态系统稳定性和生物多样性保护的深入理解，这需要教师在教学中加以引导和强化。

四、教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有新人教版选择性必修2高中生物教材，以便跟随课程内容进行学习。

2.辅助材料：准备与种群数量变化相关的图片、图表、视频等多媒体资源，以增强直观教学效果。

3.实验器材：准备种群数量调查的实验器材，如计数器、网捕工具等，确保实验的顺利进行。

4.教室布置：设置分组讨论区，方便学生进行小组合作学习；在实验操作台布置实验材料，确保实验安全和有序进行。

五、教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对种群数量变化的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道种群是什么吗？它在生态系统中扮演什么角色？”

展示一些关于不同种群生态分布的图片或视频片段，让学生初步感受种群的魅力或特点。

简短介绍种群的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.种群基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解种群的基本概念、组成部分和原理。

过程：

讲解种群的定义，包括其主要组成元素如个体、出生率、死亡率等。

详细介绍种群数量的增长和减少规律，使用图表或示意图帮助学生理解种群的动态变化。

3.种群案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解种群数量变化的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的种群数量变化案例进行分析，如物种入侵、灭绝事件等。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解种群数量变化的多样性和复杂性。

引导学生思考这些案例对生态系统稳定性和生物多样性的影响，以及如何通过科学方法来应对这些问题。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与种群数量变化相关的主题进行深入讨论，如气候变化对种群的影响、保护策略等。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对种群数量变化的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调种群数量变化的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括种群的定义、数量变化规律、案例分析等。

强调种群数量变化在生态学研究中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用相关知识。

布置课后作业：让学生撰写一篇关于种群数量变化的短文或报告，以巩固学习效果。

（以下省略部分教学内容，具体实施时请根据实际教学环境和资源进行调整。）

六、拓展与延伸

1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料：

-《生态学原理与应用》：这本书详细介绍了生态系统的结构和功能，以及种群和群落动态变化的基本原理，有助于学生深入理解种群数量变化的生态