3.2.2 光合作用 课时2 (主题情境：油条豆浆来自哪里)【2025春人教七下生物情境课堂课件】.pptxVIP

2025年春七下生物情景教学课件嵌视频（统编2024版）;情境串新知;1.知道光合作用的场所、原料、产物和条件

2.知道光合作用的实质

3.知道光合作用的原理在农业生产上的应用;小雨已经知道能够制作油条豆浆的小麦黄豆等植物通过光合作用制造有机物，那么这一过程到底是如何进行的？;结合光合作用的相关实验和如下示意图，说说看光合作用的场所、原料、产物和条件分别是什么？;光合作用过程中发生了哪些变化？;农业生产上为了提高水果产量，有时会对将要结果的果树进行树皮环割(即环绕植株的枝干，剥去一定宽度的树皮)，这是为什么？;植物根部能够吸收水和无机盐，叶片能通过光合作用制造有机物，这些营养物质在植物体内是如何运输到其他部位的？;农业生产上，作物叶片充分接受光照才能有好产量。《吕氏春秋》记载“慎其种，勿使数，亦无使疏”，结合光合作用说说看这是为什么？;在农业生产上，提高光合作用强度能够提高植物光合作用制造有机物的量，从而提高农作物产量，光合作用原理都有哪些应用？;;为了探究光照强度与光合作用强度的关系，设计实验如下，从中可以得出什么结论？;在光照条件下生长的韭菜是绿色的，无光照条件下生长的韭菜不是绿色的(因而被称为“韭黄”)。这是为什么？;无光生长的韭菜不是绿色的，是因为叶绿体中不含叶绿素。设计实验探究“叶绿素的形成是否与光有关”。该实验的变量是什么？;油条中的淀粉来自小麦种子，是小麦光合作用的产物。除了植物的光合作用，还能如何产生淀粉？同学们请查阅资料了解人工合成淀粉技术，人工合成淀粉可能对我们的生活产生哪些影响？一起讨论说说看吧！;;1.养鱼时常常在鱼缸中放一些新鲜的水草，主要目的是()

A.清洁鱼缸里的水

B.提供新鲜的食料

C.增加水中氧的含量

D.起杀菌作用;2.严重干旱可能造成农作物颗粒无收，从光合作用的角度来看，这表明光合作用的重要原料是()

A.光

B.水

C.二氧化碳

D.适宜温度;3.下列说法正确的是()

A．光合作用的原料是水和二氧化碳

B．植物的每个细胞都能进行光合作用

C．光合作用制造有机物，释放二氧化碳

D．种植过密可以使叶片充分地接受光照