一年级道德与法治下册 第二单元 我和大自然 第7课 可爱的动物教学设计 新人教版.docx

一年级道德与法治下册第二单元我和大自然第7课可爱的动物教学设计新人教版

授课内容

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授课时间

教学内容分析

亲爱的小朋友们，今天我们要一起走进《可爱的动物》这节课。这节课选自我们一年级道德与法治下册的第二单元，主要学习的内容是关于动物的知识。我们会一起了解一些动物的特点，比如它们的生活习性、饮食习惯等等。这些知识不仅有趣，还能让我们更加了解大自然，学会爱护动物。所以，我们要带着好奇心和爱心，一起探索这个奇妙的世界哦！????????

核心素养目标

在本节课中，我们旨在培养孩子们的以下核心素养：

1.**环保意识**：通过学习动物的生活环境，让孩子们认识到保护动物就是保护我们共同的家园。

2.**观察与探究能力**：引导孩子们观察动物的行为，培养他们细致观察和提出问题的能力。

3.**情感态度**：激发孩子们对动物的喜爱和同情，培养他们关爱生命、尊重自然的态度。

4.**合作学习**：在小组活动中，孩子们将学会如何合作，共同完成任务，增强团队协作精神。

学习者分析

1.学生已经掌握的相关知识：

-学生们对动物有一定的初步认识，可能知道一些常见的动物名称和生活习性。

-他们可能已经通过绘本、动画片等方式接触过一些关于动物的知识。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

-学生们对动物充满好奇，喜欢通过观察和互动来学习。

-他们通常具有较强的好奇心和学习热情，对新鲜事物充满探索欲望。

-学习风格上，学生们偏好直观、生动的教学方式，如故事讲述、角色扮演等。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

-对于一些抽象的概念，如动物的分类、生态系统的关系等，学生可能难以理解。

-部分学生可能在观察和描述动物时缺乏细致的观察力和表达能力。

-在小组合作中，学生可能遇到沟通不畅、分工不均等问题。

教学方法与策略

为了达到教学目标，我将采用多种教学方法来激发学生的学习兴趣。首先，我会通过讲解结合实际案例，让学生了解动物的基本知识。接着，通过小组讨论，鼓励学生分享自己了解的动物故事，培养他们的合作能力。此外，我会设计角色扮演活动，让学生扮演不同的动物，体验它们的生活，加深对动物特性的理解。在教学媒体方面，我会利用图片、视频等多媒体资源，直观展示动物的生活环境，提高学生的视觉体验和兴趣。

教学过程

一、导入新课

1.**老师**：同学们，今天我们要一起探索一个充满生机和活力的世界——动物的世界。你们知道我们身边的动物有哪些吗？它们都有什么特点呢？（引导学生回忆已知的动物）

2.**学生**：（积极回答）猫、狗、兔子、鸟、鱼……

3.**老师**：非常好，看来大家已经对动物有一定的了解了。今天，我们就来学习一个关于动物的新课题——《可爱的动物》。让我们一起走进这个多彩的世界，去发现它们的奥秘吧！

二、新课讲授

1.**老师**：首先，我们来认识一些我们身边的动物朋友。请同学们打开课本，翻到第7课的内容。

2.**学生**：（翻书）

3.**老师**：好的，现在请大家看看课本上的插图，这些插图展示了哪些动物？（指图）

4.**学生**：（描述插图中的动物）

5.**老师**：非常好，大家观察得很仔细。接下来，我们来学习这些动物的特点。

6.**老师**：比如，猫和狗是人类的好朋友，它们有什么特点呢？（引导学生思考）

7.**学生**：（回答）猫有柔软的毛发，喜欢抓老鼠；狗忠诚、勇敢，是人类的好帮手。

8.**老师**：说得很好。接下来，我们再来了解一下鸟类的特点。

9.**老师**：请同学们看看课本上的插图，观察鸟类的翅膀、羽毛等特征。

10.**学生**：（观察插图）

11.**老师**：鸟类有长长的翅膀，羽毛色彩斑斓，它们善于飞翔，能在天空中自由翱翔。

12.**老师**：除了这些动物，还有哪些动物是我们熟悉的呢？（引导学生思考）

13.**学生**：（回答）鱼、兔子、猴子……

14.**老师**：没错，鱼生活在水中，兔子生活在陆地上，猴子善于攀爬。它们各自都有独特的生存方式和特点。

15.**老师**：现在，请大家再仔细观察课本上的插图，看看这些动物还有哪些共同的特点。

16.**学生**：（观察插图）

17.**老师**：大家发现了吗？这些动物都有眼睛、鼻子、嘴巴等器官，它们需要通过这些器官来感知外界环境。

18.**老师**：接下来，我们再来了解一下动物的生活习性。

19.**老师**：比如，猫和狗是肉食性动物，它们以肉为主食；鸟类则以昆虫、果实等为食。

20.**学生**：（回答）是的，猫和狗喜欢吃肉，鸟类喜欢吃昆虫和果实。

21.**老师**：很好，大家掌握得不错。接下来，我们来学习动物的生活环境。

22.**老师**：请同