2024春新教材高中地理 2.4 生态脆弱区的综合治理—以我国荒漠化地区为例教学设计 湘教版选择性必修2.docx

2024春新教材高中地理2.4生态脆弱区的综合治理—以我国荒漠化地区为例教学设计湘教版选择性必修2

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

2024春新教材高中地理2.4生态脆弱区的综合治理—以我国荒漠化地区为例教学设计湘教版选择性必修2

教学内容分析

亲爱的小伙伴们，今天咱们要一起走进地理的世界，探索一个既神秘又重要的主题——生态脆弱区的综合治理，特别是以我国荒漠化地区为例。咱们教材湘教版选择性必修2中的2.4章节，可是咱们今天学习的重头戏哦！在这个章节里，我们会了解到荒漠化地区的现状、成因，以及我国是如何进行综合治理的。这些知识，不仅能够帮助我们更好地认识我们的家园，还能激发我们保护环境的责任感呢！??????

核心素养目标

本节课旨在培养学生的地理学科核心素养，主要包括以下三个方面：

1.**人地协调观**：通过分析荒漠化地区的综合治理措施，引导学生认识到人类活动与自然环境之间的相互关系，增强学生保护生态环境的意识。

2.**综合思维**：通过案例学习，培养学生运用地理知识和方法分析问题、解决问题的能力，提高学生的综合思维能力。

3.**区域认知**：通过研究我国荒漠化地区的治理案例，拓宽学生的地理视野，增强学生对区域差异性的理解和认识。

学情分析

同学们，咱们现在所处的年级正处于高中阶段，这个时期正是你们地理学科知识体系逐渐完善的关键时期。在我们今天要探讨的生态脆弱区综合治理这一主题上，同学们已经具备了一定的地理基础知识，对自然环境、生态环境等方面有一定的认识。

在知识层面，同学们对自然地理的基本要素如气候、地貌、水文等有一定的了解，这对于理解荒漠化地区的成因和治理措施是有帮助的。然而，由于生态脆弱区这一概念较为专业，部分同学可能对其内涵和外延的理解还不够深入。

在能力方面，同学们在高中地理学习中已经逐渐培养起了一定的地理分析能力和问题解决能力。但是，针对复杂案例的深入分析，如荒漠化地区的综合治理，同学们可能还缺乏一定的实践经验和方法论指导。

在素质方面，同学们的环保意识和责任感有待提高。生态脆弱区的治理不仅是一个地理问题，更是一个涉及社会、经济、政治等多方面的问题，因此，培养学生的社会责任感和跨学科思维能力尤为重要。

在行为习惯上，同学们普遍能够积极参与课堂讨论，但在自主学习和探究性学习方面，部分同学可能存在依赖性，需要我们引导他们逐步形成良好的学习习惯。

教学方法与手段

1.**讲授法**：通过系统的讲解，帮助学生建立生态脆弱区治理的理论框架，确保基础知识扎实。

2.**讨论法**：组织学生围绕荒漠化地区的治理措施进行讨论，激发学生的思维，培养他们的批判性思维能力。

3.**案例分析法**：选取具体的荒漠化地区案例，引导学生分析问题，提升解决实际问题的能力。

教学手段

1.**多媒体展示**：利用PPT展示荒漠化地区的图片和视频，直观地呈现地理现象，增强学生的学习兴趣。

2.**在线地图工具**：利用在线地图工具展示荒漠化分布，让学生通过互动式学习加深对地理空间的认识。

3.**小组协作平台**：通过在线协作平台，让学生分组完成研究任务，提高团队合作和信息技术应用能力。

教学流程

1.**导入新课**

-详细内容：首先，我会用一幅我国荒漠化地区的图片作为引入，让学生直观地感受到荒漠化带来的严重后果。接着，我会提出问题：“同学们，你们知道荒漠化是什么吗？它对我们的生活有什么影响？”以此激发学生的兴趣，引导学生思考。随后，我会简要介绍本节课的主题：“今天，我们就来探讨生态脆弱区的综合治理，以我国荒漠化地区为例。”（用时5分钟）

2.**新课讲授**

-第一条：首先，我会讲解荒漠化地区的成因，包括自然因素和人为因素。我会结合图片和地图，让学生了解荒漠化地区的分布特点。通过讲解，使学生掌握荒漠化的基本概念和成因。（用时10分钟）

-第二条：接着，我会介绍我国荒漠化地区的综合治理措施，如植树造林、退耕还林还草、水资源管理等。我会通过案例分析，让学生了解这些措施的具体实施方法和效果。（用时10分钟）

-第三条：最后，我会重点讲解荒漠化地区综合治理的成功案例，如三北防护林工程、内蒙古沙地治理等。通过这些案例，让学生了解我国在荒漠化治理方面的成果和经验。（用时10分钟）

3.**实践活动**

-第一条：我会让学生分组，每组选择一个荒漠化地区，通过查阅资料、实地考察等方式，了解该地区的荒漠化现状和治理措施。（用时10分钟）

-第二条：在了解了相关情况后，每组需要设计一个治理方案，包括治理目标、措施、预期效果等。（用时10分钟）

-第三条：每组派代表向全班同学介绍他们的治理方案，其他同学可以提出疑问和建议，通