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北京一六一中学2024年高三二诊模拟考试生物试卷
注意事项:
1.答题前,考生先将自己的姓名、准考证号填写清楚,将条形码准确粘贴在考生信息条形码粘贴区。
2.选择题必须使用2B铅笔填涂;非选择题必须使用0.5毫米黑色字迹的签字笔书写,字体工整、笔迹清楚。
3.请按照题号顺序在各题目的答题区域内作答,超出答题区域书写的答案无效;在草稿纸、试题卷上答题无效。
4.保持卡面清洁,不要折叠,不要弄破、弄皱,不准使用涂改液、修正带、刮纸刀。
一、选择题:(共6小题,每小题6分,共36分。每小题只有一个选项符合题目要求)
1.取同一植物组织制成若干临时装片(设各组织细胞液浓度相同),滴加不同浓度的蔗糖溶液,显微镜下观察结果如下图所示。由图可知细胞所处的蔗糖溶液浓度最髙的是
A. B. C. D.
2.某昆虫(XY型)的红眼与白眼、裂翅与正常翅分别由基因A(a)、B(b)控制,其中有一对基因位于X染色体上,且存在某种配子致死现象。一对红眼裂翅雌雄个体交配,得到的F1表现型及数目见下表,下列分析正确的是()
红眼裂翅
红眼正常翅
白眼裂翅
白眼正常翅
雌性个体(只)
179
0
60
0
雄性个体(只)
31
29
32
31
A.控制眼色遗传的基因位于X染色体上
B.F1红眼裂翅雌性个体有2种基因型
C.亲代产生的AY型配子致死
D.F1中红眼裂翅雌雄个体随机交配,子代中纯合红眼裂翅雌性占1/8
3.下列能在人体内环境中进行的生理过程是()
A.血浆蛋白的合成 B.劳氏肉瘤病毒的增殖
C.HCO3-维持酸碱平衡 D.胰蛋白酶催化蛋白质水解
4.果蝇的灰身(A)对黑身(a)为显性,且基因A/a位于常染色体上。现有甲、乙两试管果蝇,甲试管的果蝇全为灰身,乙试管的果蝇有灰身和黑身,甲、乙试管中的果蝇具有连续的亲子代关系,但是不知道谁是亲代,谁是子代。下列条件可以作为乙试管的果蝇为亲代,甲试管的果蝇为子代的判断依据的是()
①甲试管的灰身果蝇有纯合子和杂合子②乙试管的灰身果蝇全部为纯合子③乙试管的黑身果蝇全为雌性或全为雄性④乙试管的灰身果蝇既有雌性也有雄性
A.①③ B.②③ C.①④ D.②④
5.下表是一位患者甲状腺功能检测报告单,请分析报告单数据,判断该患者的症状是()
检验项目
结果
参考区间
单位
总甲状腺素(T8)
8.5
2.7-5.7
mmol/L
总三碘甲腺原氨酸(T5)
8.25
8.5-5.8
mmol/L
促甲状腺素(TSH)
82.85
7.27-8.27
mmol/L
A.甲状腺功能正常 B.机体产能增加
C.机体代谢偏低 D.神经系统兴奋性提高
6.用棉签蘸取不同液体分别涂抹在淀粉-琼脂块的5个圆点位置,然后将其放入37℃恒温箱中保温。24h后取出加入碘液(棕黄色)处理,观察圆点的颜色变化如下表:
圆点
①
②
③
④
⑤
处理圆点的液体
清水
煮沸的新鲜唾液
与盐酸混合的新鲜唾液
新鲜唾液
2%蔗糖酶溶液
碘液处理后的颜色
蓝黑色
蓝黑色
蓝黑色
红棕色
?
下列叙述错误的是()
A.圆点④处含有糊精
B.引起圆点②③显色反应的原因是不同的
C.圆点⑤处的颜色为蓝黑色
D.该实验验证了淀粉酶的催化具有专一性和高效性
二、综合题:本大题共4小题
7.(9分)下图是甲状腺激素分泌调控模式图,主要包括①至⑤五个过程,其中,TRH及TSH分别表示促甲状腺激素释放激素和促甲状腺激素。请回答下列问题:
(1)寒冷刺激后,图中过程__________的活动较其它过程更早增强,过程③产生的激素可作用于肝细胞,提高其__________________的速率,使机体产热增多。
(2)图中过程④和⑤表示_________________调节。甲状腺激素能进入垂体TSH分泌细胞内发挥作用,表明该细胞能通过_________________接受信息。
(3)人体长期缺碘会导致甲状腺增生(俗称大脖子病),此时图中过程__________在增强。
(4)临床上可通过抽取血样来检测内分泌系统的疾病,原因是激素_______________。某甲状腺功能异常患者,检测到其体内产生了大量TSH受体的抗体,该抗体可以结合TSH受体而充当TSH的作用,则该患者血液中TSH含量比正常值___________。另一甲状腺功能异常患者,下丘脑功能正常,血液中TSH和甲状腺激素含量明显低于正常值,此时医生可通过静脉注射_____________________,然后检测血液中甲状腺激素含量是否明显升高来诊断该患者甲状腺是否发生了病变。
8.(10分)某地弃耕的农田经若干年的演变逐渐形成了树林,成为了一个相对稳定的生态系统。某科研小组对该地区生活在弃耕农田的动物甲进行了十年的调查与研究,甲的
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