河北省七年级生物下册 2.2.1 血液教学实录 冀教版.docx

河北省七年级生物下册2.2.1血液教学实录冀教版

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

河北省七年级生物下册2.2.1血液教学实录冀教版

教学内容

河北省七年级生物下册2.2.1血液教学实录冀教版

1.血液的组成：包括血浆和血细胞，其中血浆占血液的55%，血细胞占45%。

2.血细胞的种类：红细胞、白细胞和血小板。

3.血液的功能：运输氧气、营养物质和代谢废物，防御疾病，调节体温等。

4.血液的生理特性：如血液凝固等。

核心素养目标

1.培养学生的生命观念，认识到血液是生命活动的重要物质基础。

2.提升学生的科学思维，通过实验观察和数据分析，理解血液成分和功能。

3.增强学生的探究能力，通过实验操作和实验设计，学习科学探究方法。

4.强化学生的社会责任感，了解血液健康对个体和社会的重要性。

学情分析

七年级学生正处于青春期，好奇心强，对新鲜事物充满兴趣。在生物学科方面，他们对人体的奥秘有较强的探索欲望，但已掌握的生物知识有限，对血液的结构和功能了解不足。在知识层面上，学生对细胞、组织、器官等基本生物学概念有一定认识，但血液作为人体重要的组成部分，其具体功能和组成细节仍需深入学习。

在能力方面，学生具备一定的观察能力和简单的实验操作技能，但科学探究能力、逻辑思维能力和数据分析能力尚需加强。他们能够通过观察和实验现象提出问题，但在解释现象和得出结论时，往往缺乏系统的逻辑思维。

从素质角度看，学生的自主学习能力和合作学习意识有待提高。在课堂上，部分学生可能存在注意力不集中、参与度不高的情况，这可能会影响他们对血液知识的理解和掌握。

行为习惯方面，学生可能对生物实验存在恐惧心理，害怕实验操作中出现错误，这会影响他们在实验中的积极性和实验结果的准确性。此外，学生在日常生活中的健康意识相对薄弱，对血液健康的重要性认识不足。

教学资源

1.软硬件资源：生物实验器材（显微镜、血液检测套装、滴管等），多媒体教学设备（投影仪、电脑等）。

2.课程平台：冀教版生物教材电子版，在线教学平台。

3.信息化资源：血液相关动画演示、视频资料、在线实验模拟软件。

4.教学手段：实物展示（血液样本、血细胞模型等），小组合作学习，课堂讨论。

教学过程设计

导入环节（5分钟）

1.播放关于人体血液循环的动画视频，引导学生回顾血液的基本功能。

2.提问：“血液是如何在人体内循环的？它对我们有什么作用？”

3.学生自由讨论，教师总结并引入新课主题。

讲授新课（20分钟）

1.血液的组成（5分钟）

-展示血液样本，引导学生观察并描述血液的外观。

-讲解血液的组成，包括血浆和血细胞，以及它们的比例。

-通过图片和模型展示血浆和血细胞的结构。

2.血细胞的种类和功能（10分钟）

-介绍红细胞、白细胞和血小板的特点和功能。

-通过实验演示红细胞携带氧气的特性。

-讲解白细胞在免疫中的作用，以及血小板在止血中的作用。

3.血液的生理特性（5分钟）

-讲解血液凝固的过程，包括凝血因子的作用。

-通过模拟实验展示血液凝固现象。

巩固练习（10分钟）

1.小组讨论：如何通过血液检测来判断一个人的健康状况？

2.学生分组，每组设计一个血液健康检测方案，并讨论可能的结果。

课堂提问（5分钟）

1.提问：“血液是如何在人体内循环的？”

2.提问：“红细胞、白细胞和血小板各有什么功能？”

3.提问：“血液凝固的过程是怎样的？”

师生互动环节（10分钟）

1.教师展示血液凝固实验，学生观察并提问。

2.学生分组进行模拟实验，教师巡视指导。

3.学生分享实验结果，教师点评并总结。

教学双边互动（5分钟）

1.教师提问：“血液的健康对我们有什么影响？”

2.学生讨论并回答，教师总结并强调血液健康的重要性。

核心素养能力拓展（5分钟）

1.提问：“如何通过改善生活习惯来维持血液健康？”

2.学生讨论并分享自己的观点，教师总结并鼓励学生将所学知识应用于实际生活。

1.教师总结本节课的主要内容，强调血液的重要性和健康意识。

2.学生分享学习心得，教师给予反馈。

教学过程设计说明：

-教学过程设计紧扣教学目标和重难点，通过实验、讨论和提问等方式，激发学生的学习兴趣和参与度。

-教学过程中注重学生的主体地位，鼓励学生主动探究和思考。

-教学方法多样化，结合多媒体和实验操作，提高学生的学习效果。

-教学过程注重培养学生的科学思维、探究能力和社会责任感，符合学科核心素养的要求。

知识点梳理

血液是人体内循环系统的重要组成部分，它负责运输氧气、营养物质和代谢废物，同时具有防御和保护功能。以下是关于血液的知识点梳理：

1.血液的组