2.3品味美好情感（教学设计）-2025-2026学年七年级下册道德与法治统编版.docxVIP

2.3品味美好情感（教学设计）-2025-2026学年七年级下册道德与法治统编版

授课内容

授课时数

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授课人数

授课地点

授课时间

教材分析

同学们，今天我们要一起走进《道德与法治》的七年级下册，来品味一下美好情感的魅力。这一章节，我们不仅要了解什么是美好情感，还要学会如何去发现和珍惜它们。我相信，通过我们的共同探讨，我们会在道德与法治的道路上越走越宽广。??

核心素养目标分析

在本次课程中，我们旨在培养学生的道德素养、法治意识和情感态度。学生将通过学习，提升对美好情感的认知，学会在日常生活中发现和传递正能量，增强自我保护意识，树立正确的价值观和法律观念，为成为有责任感、有道德修养的公民打下坚实基础。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识。

同学们在进入七年级之前，已经对情感有一定的了解，比如快乐、悲伤等基本情绪的识别。但关于美好情感的深度认知和如何在生活中实践这些情感，还需要通过本节课的学习来深化。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格。

七年级的学生对新鲜事物充满好奇，对情感教育的话题也表现出较高的兴趣。他们的学习能力较强，能够通过小组讨论、角色扮演等方式积极参与课堂活动。学习风格上，既有喜欢独立思考的学生，也有偏好合作学习的学生。

3.学生可能遇到的困难和挑战。

部分学生可能对抽象的情感概念理解有困难，需要具体实例来帮助理解。此外，由于年龄特点，他们在表达情感时可能存在一定障碍，需要教师引导和鼓励。在法治意识的培养上，可能对法律概念较为陌生，需要通过案例教学和互动讨论来增强理解。

教学资源准备

为确保教学效果，我将准备以下资源：每位学生人手一册的教材《道德与法治》七年级下册，以及相关的辅助材料，如情感主题的图片、图表和视频，以丰富教学内容。此外，我还将布置教室，设置分组讨论区，以便学生能够更好地参与互动和合作学习。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：我会通过班级微信群发送《道德与法治》中关于“美好情感”的预习PPT，其中包含情感的定义、类型以及情感在人际交往中的作用等基本概念。

-设计预习问题：例如，“你经历过哪些美好的情感体验？这些情感给你带来了什么影响？”这样的问题旨在引导学生思考情感的价值。

-监控预习进度：通过查看学生的预习笔记和参与讨论的积极性，监控他们的预习进度。

学生活动：

-自主阅读预习资料：学生将阅读PPT内容，对美好情感有一个初步的了解。

-思考预习问题：学生将基于自己的生活经验，对预习问题进行独立思考。

-提交预习成果：学生以笔记或小作文的形式，提交预习成果，分享自己的思考。

方法/手段/资源：

-自主学习法：鼓励学生独立探索情感知识。

-信息技术手段：利用微信群进行资源共享和互动。

作用与目的：

-帮助学生提前了解美好情感的概念，为课堂学习打下基础。

-培养学生的自主学习能力和思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：我会用一个关于友情的故事来导入新课，比如《小王子》中的小王子与玫瑰的故事，引发学生对美好情感的兴趣。

-讲解知识点：我会详细讲解情感的类型、情感的作用以及如何培养积极的情感态度。

-组织课堂活动：我会让学生分成小组，讨论并分享自己在生活中感受到的美好情感，以及这些情感如何影响了他们的行为和选择。

-解答疑问：在小组讨论后，我会根据学生的提问进行解答和指导。

学生活动：

-听讲并思考：学生将认真听讲，并思考老师提出的问题。

-参与课堂活动：学生将积极参与小组讨论，分享自己的情感体验。

-提问与讨论：学生将提出问题并参与讨论，深化对美好情感的理解。

方法/手段/资源：

-讲授法：通过讲解，帮助学生理解情感知识的难点。

-实践活动法：通过小组讨论，让学生在实践中体验和表达情感。

-合作学习法：通过小组合作，培养学生的团队协作能力。

作用与目的：

-帮助学生深入理解美好情感的知识点，掌握情感的表达和培养方法。

-通过实践活动，提升学生的情感表达能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：我会让学生写一篇关于自己在生活中发现美好情感的小文章，并思考如何将这些情感传递给他人。

-提供拓展资源：我会推荐一些关于情感培养的书籍和视频，供学生课后进一步学习。

-反馈作业情况：我会对学生的作业进行批改，并提供个性化的反馈。

学生活动：

-完成作业：学生将根据作业要求，完成情感文章的写作。

-拓展学习：学生将利用提供的资源进行进一步的自我学习和探索。

-反思总结：学生将反思自己的学习过程，总结学习收获，并提出改进建议。

方法/手段/资源：

-自主学习法：鼓励学生自主完成作业和拓展学习。

-反思总结法：引导学生对自己的学习过程和成果进行反思和总结。

作用与目的：