Unit1 Animal Friends（SectionB 1a~2b）教学设计 -2024-2025学年人教版英语七年级下册.docxVIP

Unit1AnimalFriends（SectionB1a~2b）教学设计-2024-2025学年人教版英语七年级下册

主备人

备课成员

设计思路

同学们，今天我们要一起走进《Unit1AnimalFriends》这个充满趣味的单元，通过学习，我们将结识一群可爱的动物朋友。在设计这节课时，我力求让同学们在轻松愉快的氛围中掌握知识，提高英语应用能力。我会运用多种教学手段，如情景模拟、小组讨论等，让同学们在互动中感受英语的魅力。让我们一起开启这段奇妙的动物之旅吧！??????????

核心素养目标分析

在《Unit1AnimalFriends》的教学中，我们旨在培养学生的语言能力、文化意识、思维品质和学习能力。通过学习，学生能够运用英语描述动物特点，增进对动物保护的意识，同时提升跨文化交际能力，学会欣赏多元文化，并在学习过程中培养批判性思维和自主学习的能力。

学情分析

面对七年级的学生，他们正处于青春期，好奇心强，对新鲜事物充满探索欲望。在英语学习方面，他们已经掌握了一些基本的词汇和句型，但整体语言运用能力尚待提高。在这个阶段，学生的知识层次参差不齐，部分学生在动物知识方面有较多了解，而有些学生对动物种类和习性较为陌生。在能力方面，学生的听、说、读、写能力都有待加强，尤其是在口语表达和写作能力上。

在素质方面，学生们的学习习惯和自主学习能力各不相同。有的学生课堂参与度高，积极发言，但有的学生较为内向，不敢开口。此外，部分学生存在依赖心理，缺乏独立思考的能力。这些因素对课程学习产生了一定的影响，因此，在教学过程中，我需要关注学生的个体差异，采取分层教学策略，激发学生的学习兴趣，培养他们的自主学习能力，同时注重培养学生的合作意识和创新精神。通过本单元的学习，期望学生能够提升英语学习兴趣，增强跨文化交际能力，并对动物保护有更深刻的认识。

学具准备

Xxx

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有本节课所需的教材《人教版英语七年级下册》。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的动物图片、生活化视频和互动图表，以丰富课堂内容。

3.教学工具：准备电子白板和投影仪，以便展示多媒体资源。

4.教室布置：设置小组讨论区，并布置动物主题的背景板，营造轻松学习氛围。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对动物的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们最喜欢的动物是什么？为什么？”

展示一些关于动物生活的图片或视频片段，让学生初步感受动物的魅力或特点。

简短介绍动物在生态系统中的重要性，为接下来的学习打下基础。

2.动物基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解动物的基本概念、种类和习性。

过程：

讲解动物的定义，包括其主要特征和分类。

详细介绍动物的种类，如哺乳动物、鸟类、爬行动物等，使用图表或示意图帮助学生理解。

3.动物案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解动物的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的动物案例进行分析，如大熊猫保护、鸟类迁徙等。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解动物多样性和保护的重要性。

引导学生思考这些案例对环境保护和人类生活的影响，以及如何参与动物保护。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与动物相关的主题进行讨论，如动物与人类的关系、动物保护措施等。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对动物的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调动物的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括动物的基本概念、种类、习性、案例分析等。

强调动物在生态系统中的角色和人类对动物保护的必要性。

布置课后作业：让学生撰写一篇关于动物保护或他们喜欢的动物的文章，以巩固学习效果。

7.拓展活动（5分钟）

目标：激发学生对动物学习的兴趣，拓宽知识面。

过程：

介绍一些关于动物的自然纪录片或书籍，鼓励学生在课后进一步探索动物世界。

提醒学生关注学校的自然观察活动，如校园植物和昆虫的观察，将课堂学习与实际生活相结合。

8.教学反思（课后）

目标：反思教学过程，提升教学质量。

过程：

记录教学过程中的亮点和不足，分析学生学习情