3观察叶 教学设计-2024-2025学年科学一年级上册教科版.docx

3观察叶教学设计-2024-2025学年科学一年级上册教科版

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

3观察叶教学设计-2024-2025学年科学一年级上册教科版

课程基本信息

1.课程名称：3观察叶

2.教学年级和班级：一年级上册

3.授课时间：2024-2025学年

4.教学时数：1课时

亲爱的小朋友们，今天我们要一起走进大自然的奇妙世界，探索一片片绿叶的秘密。??让我们一起揭开它们的神秘面纱，感受科学的魅力吧！??

核心素养目标

1.观察与探究：学会仔细观察叶片的形态、颜色和结构，发展观察能力和探究精神。

2.科学思维：运用比较、分类、归纳等方法，培养逻辑思维和科学推理能力。

3.环境意识：认识到植物与人类生活的密切关系，增强环保意识和可持续发展观念。

4.合作学习：在小组活动中，学会与他人合作，交流分享，提升团队协作能力。

学情分析

同学们，即将进入一年级的你们，对周围的世界充满了好奇。在这个年龄阶段，你们对自然界的初步认识还处于感性阶段，对植物的认识更是充满了无限的好奇。在知识层面，你们可能已经接触过一些简单的植物知识，比如知道植物需要阳光、水等条件才能生长。但在观察力和分析能力上，可能还比较初步，对叶片的细微结构和生长规律的理解还不够深入。

在能力方面，一年级学生的动手操作能力逐渐增强，但注意力集中时间较短，容易受到外界干扰。因此，在课堂教学中，需要设计一些互动性强、趣味性高的活动，以激发学生的学习兴趣，同时也要注意培养他们的专注力和耐心。

从素质角度来看，一年级学生正处于性格形成的关键时期，他们的自我意识、集体荣誉感和责任感正在逐步建立。在课堂上，他们渴望得到老师的肯定和同学的认可，这也将对他们的学习态度产生积极影响。

行为习惯方面，一年级学生正处于养成良好学习习惯的关键时期。他们需要培养良好的课堂纪律，如按时完成作业、积极参与讨论等。这些习惯对于科学课程的学习尤为重要，因为科学探究往往需要长时间的观察和思考。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有一本《科学》一年级上册教科书。

2.辅助材料：准备与叶片相关的图片、植物生长过程的视频以及彩色卡片，用于制作叶片观察图。

3.实验器材：准备放大镜、镊子、显微镜等观察工具，以及种植土壤、种子等，用于植物生长实验。

4.教室布置：设置小组讨论区，安排实验操作台，并准备足够的桌子椅子，以便学生分组进行观察和实验。

教学过程设计

1.导入环节（5分钟）

**用时：5分钟**

-情境创设：带领学生欣赏一段自然风光视频，引导他们关注画面中的植物和叶片。

-提出问题：视频中我们看到了哪些植物？你们知道叶片有哪些特点吗？

-小组讨论：让学生分组讨论，分享自己对叶片的认识。

2.讲授新课（15分钟）

**用时：15分钟**

-新课导入：回顾刚才的讨论，引出今天的学习主题——观察叶。

-课件展示：通过多媒体课件展示不同种类的叶片图片，讲解叶片的基本结构。

-重点讲解：详细讲解叶片的叶脉、叶片颜色变化等知识点。

-实物展示：展示几种常见的叶片实物，让学生直观感受叶片的形态。

3.观察与探究（15分钟）

**用时：15分钟**

-观察指导：引导学生如何使用放大镜观察叶片的细微结构。

-小组实践：学生分组进行叶片观察实验，记录观察到的特点。

-讨论分享：每组分享观察结果，老师点评并补充相关知识点。

4.巩固练习（10分钟）

**用时：10分钟**

-练习题：发放练习题，让学生独立完成，巩固所学知识。

-小组合作：以小组为单位，讨论解决练习题中的难题。

5.课堂提问（5分钟）

**用时：5分钟**

-随机提问：针对练习题中的重点、难点，随机提问学生。

-互动解答：学生回答问题，老师点评并总结。

6.师生互动环节（5分钟）

**用时：5分钟**

-创新实践：设计一个小实验，让学生亲自体验叶片的生长过程。

-小组展示：每组展示自己的实验成果，分享实验心得。

-老师点评：对学生的展示进行点评，肯定优点，指出不足。

7.总结与拓展（5分钟）

**用时：5分钟**

-总结：回顾本节课所学内容，强调叶片的特点和重要性。

-拓展：引导学生关注身边的其他植物，了解它们的特点。

教学过程中，教师需密切关注学生的参与情况，鼓励学生积极发言，培养学生的创新思维和团队合作能力。在教学活动中，注重学生核心素养的培养，如观察能力、探究能力、沟通能力等。同时，注重激发学生的学习兴趣，培养他们的环保意识，让科学学习成为一种乐趣。

学生学习效果

学生学习效果

1.**知识掌握**：

-学生能够识别和描述不同种类的叶片，包括叶形、叶缘、叶尖等基本特征。

-学生了解叶