9.4静电的防止与利用 教学设计-2024-2025学年高二上学期物理人教版（2019）必修第三册.docx

9.4静电的防止与利用教学设计-2024-2025学年高二上学期物理人教版（2019）必修第三册

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教材分析

9.4静电的防止与利用教学设计-2024-2025学年高二上学期物理人教版（2019）必修第三册

本节课主要围绕静电的防止与利用展开，与课本中关于静电产生、静电现象及其应用等内容紧密相关。通过实际生活中的静电现象，引导学生深入理解静电的产生原因、防止措施及静电的应用价值。课程设计注重理论与实践相结合，培养学生的实际操作能力和创新思维。

核心素养目标

1.提升学生对静电现象的观察与分析能力。

2.培养学生运用物理知识解决实际问题的能力。

3.强化学生的科学探究精神，鼓励创新思维。

4.增强学生对静电防止与利用的科学态度和社会责任感。

重点难点及解决办法

重点：

1.静电防止与利用的原理。

2.静电防护措施在生活中的应用。

难点：

1.静电现象的微观机制理解。

2.静电防护技术的实际操作和效果评估。

解决办法：

1.通过实验演示和案例分析，帮助学生理解静电产生和防止的原理。

2.结合实际案例，引导学生分析静电防护措施的效果，提高实践操作能力。

3.采用小组讨论和角色扮演，激发学生探究静电现象的兴趣，培养合作学习能力。

4.通过课后作业和实验报告，巩固学生对静电防止与利用知识的掌握。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有本节课所需的教材或学习资料，包括人教版物理必修第三册。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片、图表、视频等多媒体资源，用于讲解静电现象和防护措施。

3.实验器材：准备静电感应器、防静电手套、导电材料等实验器材，确保实验的完整性和安全性。

4.教室布置：根据教学需要，布置教室环境，包括分组讨论区、实验操作台，以及展示静电现象的演示区域。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求，如让学生预习静电的基本概念和常见现象。

设计预习问题：围绕静电的防止与利用，设计一系列具有启发性和探究性的问题，如“如何解释静电的产生？”、“静电在生活中有哪些应用？”

监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解静电的基本概念和现象。

思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。

信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

作用与目的：

帮助学生提前了解静电的防止与利用，为课堂学习做好准备。

培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

导入新课：通过静电现象的视频或实验演示，引出静电的防止与利用课题，激发学生的学习兴趣。

讲解知识点：详细讲解静电的防止与利用原理，结合实例如静电除尘器、防静电服等。

组织课堂活动：设计小组讨论，让学生分析静电防护措施的优缺点。

学生活动：

听讲并思考：认真听讲，积极思考老师提出的问题。

参与课堂活动：积极参与小组讨论，体验静电知识的应用。

教学方法/手段/资源：

讲授法：通过详细讲解，帮助学生理解静电的防止与利用原理。

实践活动法：设计实践活动，让学生在实践中掌握静电防护措施。

作用与目的：

帮助学生深入理解静电的防止与利用知识点，掌握相关技能。

3.课后拓展应用

教师活动：

布置作业：布置设计静电防护装置的作业，巩固学生对静电防止与利用的理解。

提供拓展资源：提供关于静电应用和研究的书籍、网站等，供学生进一步学习。

学生活动：

完成作业：认真完成设计静电防护装置的作业，巩固学习效果。

拓展学习：利用拓展资源，进行进一步的学习和思考。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：引导学生自主完成作业和拓展学习。

反思总结法：引导学生对自己的学习过程和成果进行反思和总结。

作用与目的：

巩固学生在课堂上学到的静电的防止与利用知识点和技能。

通过反思总结，帮助学生发现自己的不足并提出改进建议，促进自我提升。

知识点梳理

1.静电的产生

-静电是由于物体表面的电子转移而形成的电荷分布不均匀的现象。

-静电的产生方式包括摩擦、接触、感应等。

2.静电的特性

-静电带电体具有吸引轻小物体的性质。

-静电带电体之间的相互作用力遵循库仑定律。

-静电场对电荷有力的作用，静电力与电荷量成正比，与距离的平方成反比。

3.静电的防止

-静电的防止主要目的是减少静电的产生和静电的危害。

-防止静电产生的方法包括：

-控制摩擦：在可能产生静电的场合，使用抗静电材料或采取防静