2.树之歌 课件（共59张PPT）（含音频+视频）.pptxVIP

识字2树之歌

教学目标学习本课生字，能正确读写生字词语。正确、流利、有感情地朗读，背诵儿歌内容。了解一些树木的特点，激发学生热爱大自然，保护绿色生命的情感。

教学重点正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。教学难点了解一些树木的特点，激发学生热爱大自然，保护绿色生命的情感。

树在我们的身边随处可见，是我们人类的朋友，你们认识身边的哪些大树呢？你知道哪些关于它们的知识呢？

这些树你认识吗？杨树松树梧桐树枫树

升到天空，我又变成无数极小极小的点儿，连成一片，在空中飘浮。“无数、极小极小、一片、飘浮”要加重读。

“平常我在池子里睡觉，在小溪里散步，在江河里奔跑，在海洋里跳舞、唱歌、开大会。”朗读时要富有变化，前面要读得舒缓、轻松；后面则要读出欢快的语气。睡觉奔跑散步唱歌

跳舞

“有时候我很温和，有时候我很暴躁。我做过许多好事，灌溉田地，发动机器，帮助人们工作。我也做过许多坏事，淹没庄稼，冲毁房屋，给人们带来灾害。”自己试着读一读，看谁读得富有节奏感。

灌溉田地发动机器淹没庄稼冲毁房屋贡献灾害

课文中多次出现“有时候”，你还能找到其它句子吗？白云乌云红云有时候我穿着白衣服，有时候我穿着黑衣服，早晨和傍晚我又把红袍披在身上。

互为反义词有时候我很温和，有时候我很暴躁。有时候我穿着白衣服，有时候我穿着黑衣服。你能用“有时候……有时候……”说句子吗？

听课文朗读，读准字音，想一想，课文一共讲了多少种树？各有什么特点？

课文讲了杨树、榕树、梧桐树、枫树、松树、柏树、木棉树、桦树、银杏树、水杉、桂树这11种树。

杨树高

榕树壮

梧桐树叶像手掌

比喻

枫树秋天叶儿红

松柏四季披绿装思考：这句话运用了什么修辞手法？

运用了拟人的修辞手法，松柏四季穿着绿色的衣服，说明了松柏四季常青的特点。

木棉喜暖在南方

桦树耐寒守北疆拟人

银杏水杉活化石

银杏、水杉为什么被称为活化石？化石是没有生命的，可是，在生物界却存在着活的化石。原来在地质历史时期，许多动植物类群曾经繁盛一时，后来由于自然环境发生变化，这些类群中的绝大多数种类都灭绝了，成了化石，剩下来的个别种类，只是在局部地域得以保持下来，一直活到今天。

银杏是古老的较原始的裸子植物。远在2.7亿年前石炭纪末期，银杏已开始生长，到侏罗纪时已处于极盛时期，遍布全球。到了白垩纪，地球上的气候发生巨变，适应性更强的被子植物出现，银杏就趋向衰退了。到了第四纪，由于气候巨变，冰川的侵袭，银杏在欧洲、北美洲全部绝了迹，亚洲大陆也濒于绝种。

水杉在白垩纪已经出现在地球上了，后来也曾广泛地分布在北半球。到了第四纪，在巨大的冰川影响下，它被毁灭了，成为化石植物，终于退出生物界的舞台。

1941年，我国植物学工作者第一次在四川省万县磨刀溪发现了一株奇树，后来又发现了更多的树木。经过研究鉴定，定名为水杉，是“活的化石”，成了20世纪植物学上的一项重大事件，轰动了世界。

金桂开花满院香

wútónɡ梧桐

zhǎnɡfēnɡ掌枫

sōnɡ松bǎi柏

zhuānɡ装huà桦

nài耐shǒu守

jiānɡ疆yín银

shān杉huà化

ɡuì桂

摘星星

读一读下面的多音字，分别用不同的读音给多音字组词。bó（柏林）bǎi（柏树）柏lù（鸭绿江）lǜ（绿芽）绿

利用工具书，结合上下文理解下列词语的意思。榕树：常绿大乔木。树干分枝多，覆盖面广，有气根。造句：这棵榕树可长得真茂盛。枫树：落叶乔木，春季开花，叶子掌状三裂，秋季变成红色。造句：秋天到了，枫树的叶子红得像一团火焰。别名桦皮树，落叶乔木。造句：校园里有一排桦树。桦树：

耐寒：北疆：银杏：化石：经得起寒冷。造句：松树是特别耐寒的。北方边疆。造句：今年，北疆的雨水特别多。称白果树、公孙树、鸭脚。落叶乔木。造句：银杏的叶子特别漂亮。存留在岩石中的古生物遗体或遗迹。造句：上海自然博物馆里有古代恐龙的化石。

披穿相同点：不同点：造句：两个词含有“把衣服盖在身上”的意思。“披”指把衣服覆盖在肩背上。“穿”指着衣服鞋袜。1.爷爷的身上披着一件大衣。2.下雨了，他把雨衣穿上了。

写字教学yángyánɡshù杨???树yánɡxù杨???絮百步穿杨杨柳依依笔顺：造句：街道两侧栽种着一排排挺拔的白杨树。

写字教学笔顺：造句：zhuàng钱塘江大潮气势壮观。qiánɡzhuànɡ

??强????壮jiànzhuànɡ

?健???壮壮志凌云

老当益壮

气壮山河

写字教学笔顺：造句：这些梧桐树已经长出叶子了tóngwútónɡ

梧??桐tónɡlú

桐???庐梧桐断角

写字教学笔顺：造句：fēng枫树的叶子像手掌。fēnɡshù??

?枫???树fēnɡ?yè??

?枫???叶枫林尽染

丹枫迎秋

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