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老人与海鸥用.pptxVIP

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单元学习目标

学习本组课文,继续练习用较

快的速度阅读课文,体会课文表达

的感情,并揣摩作者是如何把人与

动物、动物与动物之间的感情写真

实、些具体的。;21老人与海鸥;1、初读课文,读准字音,读通句子。

2、学习生字,词语积累。

3.再读课文,说说课文主要内容。;塑sù料

饼bǐng干

乐yuè谱pǔ

抑yì扬顿挫cuò

歇xiē息

吉jí祥

营yíng救;饼干乐谱歇落节奏企盼

褪色亲昵漩涡啧啧滇池

桔祥鸟塑料袋炸了营撮起嘴

抑扬顿挫应声而来啄食驻足观看

高空盘旋瞻仰遗容白翼天使

白色旋涡扇动翅膀啧啧称赞

肃立不动相依相随滇池;老人与海鸥?;请同学们带着这些问题速读课文,同时;这位老人叫吴庆恒。老人当时退休工资只有308元。他一个月自己只花100元吃饭,其余的钱都用来买食物给海鸥吃,自己连5角钱的车费都舍不得花,最大的奢侈,就是两毛钱的金沙江牌香烟。;主要内容:;1、发生了什么意想不到的事?

海鸥有哪些表现让人感到惊异?

没想到十多天后,突然有人告诉我们:老人去世了。

听到这个消息,我们仿佛又看见老人和海鸥在翠湖边相依相随……我们把老人最后一次喂海鸥的照片放大,带到了翠湖边。意想不到的事情发生了──

;海鸥们急速扇动翅膀,轮流飞到老人遗像前的空中,像是前来瞻仰遗容的亲属。;扑;这群海鸥为什么会这样做?

这是一位怎样的老人?他究竟为海鸥做过些什么?;从这段对老人的

描写中,我们感受到了老人的〔和〕,

体会到老人对海鸥的。;人少的地方,是他喂海鸥的领地。老人把饼干丁很小心地放在湖边的围栏上,退开一步,撮〔cuō〕起嘴向鸥群呼唤。立刻便有一群海鸥应声而来,几下就扫得干干净净。老人顺着栏杆边走边放,海鸥依他的节奏起起落落,排成一片翻飞的白色,飞成一篇有声有色的乐谱。

从中我们感受到了〔〕。;我们感到:这是一位〔〕的老人。我想对老人说:;朋友告诉我,十多年了,一到冬天,老人每天必来,和海鸥就像亲人一样。;

老人喂海鸥

老人唤海鸥

老人谈海鸥

海鸥送老人;

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