3.2与世界深度互动（教学设计）九年级道德与法治下册同步高效课堂（统编版）.docx

3.2与世界深度互动（教学设计）九年级道德与法治下册同步高效课堂（统编版）

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

教材分析

亲爱的同学们，今天我们要一起探索的是九年级道德与法治下册的“与世界深度互动”这一章节。这一部分内容，就像一扇窗，透过它，我们可以看到世界的多样性，了解不同文化背景下的价值观。在这里，我们不仅会学习到如何尊重和理解他人，还会了解到如何在国际交流中维护我们的国家形象。让我们一起走进这个丰富多彩的世界吧！???

核心素养目标

同学们，通过本节课的学习，我们希望培养以下核心素养：一是培养全球意识，理解不同文化背景下的价值观，增强跨文化交流能力；二是提升法治素养，学习国际法律法规，学会在国际社会中维护自身权益；三是增强社会责任感，关注世界发展动态，积极参与国际事务，为构建人类命运共同体贡献青春力量。?????

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：

同学们在进入九年级之前，已经对基本的社会规则和道德规范有了初步的认识。他们可能接触过一些关于公民权利、义务以及基本的国际关系知识，但面对“与世界深度互动”这一章节，他们需要进一步了解国际法律、多元文化理解以及全球化的影响。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

九年级的学生好奇心强，对世界充满探索欲望。他们的学习能力强，能够通过多种渠道获取信息。学习风格上，有的学生偏好通过案例学习，有的则更倾向于理论分析。他们通常能够接受多媒体教学方式，对互动性强的课堂活动感兴趣。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

在学习这一章节时，学生可能会遇到以下困难和挑战：一是对复杂国际关系的理解困难，特别是涉及不同文化背景下的法律和伦理问题；二是如何将理论知识与实际生活相结合，特别是在面对全球化挑战时，如何做出符合我国利益的判断和选择。此外，学生的批判性思维能力可能不足，需要通过引导和训练来提高。

教学方法与手段

1.采用讲授法，结合实例和故事，生动讲解国际法律、多元文化理解等知识点，帮助学生建立基本概念。

2.运用讨论法，组织学生就特定案例进行小组讨论，鼓励他们表达观点，培养批判性思维和团队协作能力。

3.利用多媒体手段，如视频、图片和在线资源，增强课堂的直观性和互动性，提高学生的学习兴趣。

教学手段

1.利用PPT展示世界地图、国际组织结构图等，帮助学生直观理解全球化的复杂关系。

2.集成在线学习平台，提供相关视频和互动练习，方便学生课后复习和自主学习。

3.设计互动式教学软件，让学生通过模拟国际会议、角色扮演等活动，亲身体验国际交流的情境。

教学流程

一、导入新课

（用时：5分钟）

同学们，今天我们来开启一段关于“与世界深度互动”的奇妙旅程。请大家闭上眼睛，想象一下，如果地球是一个大村落，我们每个人都是这个村落中的一员。在这个村落里，我们如何与其他成员友好相处，共同构建和谐的社会呢？这就是我们今天要学习的内容。现在，请同学们打开书本，我们一起翻开新的一页。

二、新课讲授

1.讲解国际法律的基本概念和作用

（用时：10分钟）

首先，我会通过PPT展示一些国际法律的基本概念，如国际法、国际条约等，并结合实际案例，让学生了解这些法律是如何在现实中发挥作用的。比如，我们可以讨论国际环境保护法如何影响各国企业的行为。

2.探讨多元文化理解的重要性

（用时：10分钟）

3.分析全球化对个人和国家的影响

（用时：10分钟）

最后，我会带领学生分析全球化带来的机遇和挑战。通过讨论，让学生明白如何在全球化背景下，既保护本国利益，又促进国际友好合作。

三、实践活动

1.角色扮演：模拟国际会议

（用时：10分钟）

我将把学生分成小组，每组扮演不同国家的代表，模拟参加一次国际会议。在这个活动中，学生需要就某一全球性问题进行讨论，并尝试达成共识。

2.案例分析：国际争端的解决

（用时：10分钟）

我会提供一个国际争端的案例，让学生分析并讨论可能的解决方案。通过这个活动，学生可以学会运用所学知识解决实际问题。

3.互动问答：世界深度互动的挑战与机遇

（用时：5分钟）

我会提出一系列关于世界深度互动的问题，让学生回答。例如：“你认为在全球化背景下，个人应该如何保护自己的文化特色？”等问题，激发学生的思考。

四、学生小组讨论

1.如何在国际交流中尊重他人文化？

举例回答：我们可以通过学习其他国家的语言、习俗，了解他们的文化背景，从而在交流中表现出尊重和理解。

2.全球化对个人成长有哪些影响？

举例回答：全球化让个人有机会接触到更多元的文化，拓宽视野，提高跨文化交流能力。

3.如何在全球化背景下维护国家利益？

举例回答：我们可以积极参与国际事务，通过合作与对话，争取国家利益的最大化。

五、总结回顾

（用时：5分钟）

同学们，今天我们学习了“与世界深度互动”这